Déficit de atención e hiperactividad en adolescentes: Una revisión sistemática de programas de intervención cognitivo conductual

Abstract

El trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una problemática mundial presente en la salud mental de los adolescentes y tiene diversas formas de abordaje; sin embargo, no se le brinda la importancia adecuada y es por ello, que la presente investigación tiene por objetivo realizar una revisión sistemática de estudios que aborden programas de intervención basados en la terapia cognitivo conductual, en adolescentes con TDAH en concordancia con el Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Para la selección de estudios se consideraron artículos empíricos publicados en los últimos cinco años (2019-2023), en idioma español e inglés; obteniendo como resultado un total de tres artículos para la revisión sistemática. Los resultados muestran que los programas de intervención basados en la terapia cognitivo conductual en conjunto con otros tratamientos, en adolescentes con TDAH, no son concluyentes. En ese sentido, se recomienda que futuras investigaciones evalúen el impacto de la intervención TCC como tratamiento aislado, sin la interferencia de factores farmacológicos o de otros tratamientos que puedan contaminar la data.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a global issue affecting the mental health of adolescents and has various approaches; however, it is not given the proper importance. Therefore, the present research aims to conduct a systematic review of studies addressing intervention programs based on cognitive-behavioral therapy in adolescents with ADHD in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). For the selection of studies, empirical articles published in the last five years (2019-2023) in Spanish and English were considered, resulting in a total of three articles for the systematic review. The results show that intervention programs based on cognitive-behavioral therapy, in conjunction with other treatments, for adolescents with ADHD are inconclusive. In this sense, it is recommended that future research assess the impact of CBT intervention as an isolated treatment, without the interference of pharmacological factors or other treatments that may contaminate the data.