Artes plásticas e inteligencia emocional de los egresados de formación pedagógica de bellas artes. Ayacucho-2020

Abstract

El presente estudio se efectuó con el propósito de Determinar la relación de las artes plásticas con la inteligencia emocional de los egresados de educación artística de la escuela superior de bellas artes de Ayacucho-2020. La investigación cuantitativa se enmarcó en el tipo de estudio correlacional -transversal. La población estuvo conformada por 40 profesores y la muestra, por 19 profesores de la disciplina de artes plásticas, egresados de los periodos académicos 2008, 2009 y 2010. La técnica de acopio de empleado fue la observación y el instrumento denominado, lista de cotejo para las variables de artes plásticas e inteligencia emocional, al 95% de nivel de confianza y 5%, de significancia, se empleó el estadígrafo Rho de Spearman para la prueba de hipótesis con la aplicación del software IBM - SPSS versión 23. Los resultados alcanzados a nivel descriptivo fueron efectuados en cuadros y a nivel inferencial mediante el estadístico no paramétrico Rho de Spearman, tal como arrojó el resultado estadístico de la prueba de normalidad, es así que la investigación concluye de la siguiente amanera: Las artes plásticas se relacionan significativamente con la inteligencia emocional de los egresados de educación artística de la escuela superior de bellas artes de Ayacucho-2020. A su vez, el valor de la correlación es ,842 ubicándose en el nivel de correlación elevada (Rho=842; p<0,05).