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Cárdenas, K., Soria, L. (2021). Centro de apoyo al desarrollo infantil en el distrito de Chorrillos [Universidad Ricardo Palma]. https://hdl.handle.net/20.500.14138/4581
Cárdenas, K., Soria, L. Centro de apoyo al desarrollo infantil en el distrito de Chorrillos []. PE: Universidad Ricardo Palma; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14138/4581
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title = "Centro de apoyo al desarrollo infantil en el distrito de Chorrillos",
author = "Soria Nieves, Lesly María",
publisher = "Universidad Ricardo Palma",
year = "2021"
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Título: Centro de apoyo al desarrollo infantil en el distrito de Chorrillos
Asesor(es): Libio Lecaros, Roberto Martín
Palabras clave: neuroarquitectura; fractal; infraestructura; niños; desarrollo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Ricardo Palma
Resumen: El proyecto “Centro de Apoyo al Desarrollo Infantil”, propone la creación de una edificación del tipo educacional, destinada a complementar el desarrollo del infante en sus diversas etapas de aprendizaje; el niño(a), luego de su asistencia a clases en su respectiva escuela, tendrá como alternativa acudir a este centro en donde se implementarán programas, talleres entre otros.
La propuesta reúne los principios de la arquitectura educativa y los complementa con nuevos conceptos como son la neuroarquitectura en espacios educativos y la teoría fractal.
Durante el recorrido por la zona de influencia del proyecto (Chorrillos), se ha podido constatar que no se cuenta con infraestructura adecuada para apoyar el desarrollo infantil. Muchos lugares denominados nidos, jardines infantiles y centro de educación inicial, etc., son viviendas adaptadas para estas actividades. Es por ello que el Centro de Desarrollo Infantil mejorará las capacidades y el desempeño de los estudiantes.
La tesis desarrolla una propuesta arquitectónica que consta de una infraestructura especializada, talleres, aulas de psicomotricidad, biohuerto, tratamiento de áreas verdes, espacios integrados que conectan los ambientes estimulando la creatividad y el diálogo visual; que complementan el desarrollo infantil y permiten contribuir en la formación integral del niño(a).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14138/4581
Disciplina académico-profesional: Arquitectura y Urbanismo
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Grado o título: Arquitecto
Jurado: Soriano Ponte, Max Raúl; Berber Del Águila, Juan Pablo; Galvez Nieto, Alexander Junior's
Fecha de registro: 24-feb-2022
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