La construcción de la identidad de los personajes en el proceso de recepción del doblaje y subtitulado al español de la serie LGBTQIA+ Heartstopper

Abstract

Con la llegada del siglo 21, es cada vez más común la aparición de productos audiovisuales con temática LGBTQIA+ en las diversas plataformas de streaming; en consecuencia, la traducción de este tipo de producciones es más demandada y, por tanto, actualmente los traductores deben enfrentarse muy seguido a los desafíos que implica dicha actividad. Uno de estos desafíos podría estar relacionado a las funciones comunicativas que presentan los textos audiovisuales, pues podría ser que estas funciones sean elementos centrales en este tipo de textos y, por tanto, cualquier modificación que se realice en ellas al momento de traducir el texto audiovisual podría tener un efecto en los elementos que lo conforman (como sus personajes) y en la recepción de los mismos. Por esta razón, la presente investigación analizará la influencia del tratamiento dado a las funciones comunicativas que construyen la identidad de los personajes en el doblaje y la subtitulación al español de la serie LGBTQIA+ Heartstopper en el proceso de recepción de los personajes en ambas modalidades por parte de espectadores peruanos jóvenes pertenecientes a la comunidad LGBTQIA+. Para lograr este objetivo, se propone una metodología cualitativa. Mediante el análisis del contenido audiovisual, el análisis contrastivo de la versión subtitulada y doblada de la serie, así como la realización de dos grupos focales de seis personas aproximadamente cada uno; se recolectará la información necesaria con respecto a la percepción de la audiencia perteneciente a la comunidad LGBTQIA+ en cuanto a la construcción de la identidad de los personajes que se realiza en ambas modalidades de traducción que presenta la serie LGBTQIA+ Heartstopper.

With the arrival of the 21st century, the appearance of LGBTQIA+ themed audiovisual products on various streaming platforms is increasingly common; consequently, the translation of this type of production is more in demand and, therefore, currently translators must often face the challenges that this activity implies. One of these challenges could be related to the communicative functions that audiovisual texts present since it could be that these functions are central elements in this type of text and, therefore, any modification that is made to them when translating the audiovisual text could have an effect on the elements that make it up (such as its characters) and on the reception of them. For this reason, this research will analyze the influence of the treatment given to the communicative functions that build the identity of the characters in the Spanish dubbing and subtitling of the LGBTQIA+ series Heartstopper in the process of receiving the characters in both modalities. by young Peruvian viewers belonging to the LGBTQIA+ community. To achieve this objective, a qualitative methodology is proposed. By carrying out the analysis of audiovisual content, the contrastive analysis of the subtitled and dubbed version of the series, as well as two focus groups of approximately six people each; the necessary information will be collected regarding the perception of the audience belonging to the LGBTQIA+ community regarding the construction of the identity of the characters that is carried out in both modalities of translation that the LGBTQIA+ Heartstopper series presents.