Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Torres, R., (2023). Juegos Verbales para Mejorar la Expresión Oral en Niños de 5 Años de la I.E.I N° 867 Pueblo Nuevo, 2022 [Universidad para el Desarrollo Andino]. https://hdl.handle.net/20.500.14502/224
Torres, R., Juegos Verbales para Mejorar la Expresión Oral en Niños de 5 Años de la I.E.I N° 867 Pueblo Nuevo, 2022 []. PE: Universidad para el Desarrollo Andino; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.14502/224
@misc{renati/370419,
title = "Juegos Verbales para Mejorar la Expresión Oral en Niños de 5 Años de la I.E.I N° 867 Pueblo Nuevo, 2022",
author = "Torres Marcañaupa, Rosa Maria",
publisher = "Universidad para el Desarrollo Andino",
year = "2023"
}
Full metadata record
Guzmán Zúñiga, Edith Nilda (es_ES)
Torres Marcañaupa, Rosa Maria (es_ES)
9/21/2023 11:29
9/21/2023 11:29
2023
https://hdl.handle.net/20.500.14502/224
La presente investigación titulado “Juegos Verbales para mejorar la Expresión Oral en Niños de 5 Años de la I.E.I N° 867 Pueblo Nuevo, 2022”; tuvo como objetivo de determinar la relación de los juegos verbales y la expresión oral en los niños de 5 años de la I.E.I. N° 867 de Pueblo Nuevo, Lircay, Huancavelica-2022. Como tipo de investigación se consideró cuantitativo de nivel descriptivo, el diseño es no experimental, correlacional de corte transversal, la población está constituida por 34 niños de 3, 4 y 5 años de edad de la institución, como tipo de muestreo es no probabilístico y la muestra está conformado por 13 niños de 5 años de edad de la I.E.I. N° 867 de Pueblo Nuevo, la técnica empleada para la recopilación de datos es observación y el instrumento que se utilizó para recolección de datos es lista de cotejo con un total de 18 preguntas para las variables de estudio, con una escala ordinal y medición Likert, para el procesamiento de los datos gráficos estadísticos del estudio se utilizó los softwares MS Excel y SPSS, así mismo para la contrastación de fiabilidad de hipótesis planteado se utilizó la prueba de correlación de Alfa de Cronbach y la prueba de T Student con un nivel de confianza de 95%, con ello se demostrará la determinación de influencia entre las variables involucradas en el estudio. Finalmente se concluyó, aceptando la hipótesis planteada que existe una relación significativa entre los juegos verbales y la expresión oral en los niños de 5 años de la I.E.I. N° 867 de Pueblo Nuevo, esta actividad verbal es un gran aliado para poder mejorar la expresión oral de los niños, porque que la sociedad de hoy exige una eficiente capacidad comunicativa. (es_ES)
DEDICATORIA ....................................................................................................................... vi
AGRADECIMIENTO .............................................................................................................. vii
ÍNDICE ................................................................................................................................... viii
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................ xiii
ÍNDICE DE FIGURAS ............................................................................................................ xv
RESUMEN ............................................................................................................................. xvii
ABSTRACT .......................................................................................................................... xviii
CHINTI ................................................................................................................................ xix
CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1
1.1. Situación del problema ........................................................................................................ 2
1.2. Formulación del problema .................................................................................................. 4
1.2.1. Problema general ..................................................................................................... 4
1.2.2. Problemas específicos ............................................................................................. 4
1.3. Fundamentación teórica ...................................................................................................... 5
1.4. Fundamentación práctica .................................................................................................... 5
1.5. Objetivos de la investigación .............................................................................................. 6
1.5.1. Objetivo general ...................................................................................................... 6
1.5.2. Objetivos específicos ............................................................................................... 6
1.6. Hipótesis de la investigación ............................................................................................... 6
1.6.1. Hipótesis general ..................................................................................................... 6
1.6.2. Hipótesis específicos ............................................................................................... 6
ix
CAPÍTULO II ............................................................................................................................ 8
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 8
2.1. Marco teórico ...................................................................................................................... 8
2.1.1. Juegos verbales ........................................................................................................ 8
2.1.1.1. Definición. .............................................................................................. 8
2.1.1.2. Importancia de juegos verbales. ........................................................... 10
2.1.1.2.1. Importancia de desarrollo oral. ........................................................ 10
2.1.1.2.2. Importancia de desarrollo de la lectura. ........................................... 10
2.1.1.2.3. Importancia de desarrollo de la escritura. ........................................ 11
2.1.1.3. Beneficios de los juegos verbales. ........................................................ 11
2.1.1.4. Tipos de juegos verbales. ...................................................................... 12
2.1.1.4.1. Analogías. ........................................................................................ 12
2.1.1.4.2. Poesía. .............................................................................................. 12
2.1.1.4.3. Canciones......................................................................................... 13
2.1.1.4.4. Adivinanzas. .................................................................................... 13
2.1.1.5. Orientaciones para el trabajo con juegos verbales. ............................... 14
2.1.1.6. Teorías de los juegos verbales. ............................................................. 14
2.1.1.6.1. Teoría socio histórica de Vygotsky. ................................................ 14
2.1.1.6.2. Teoría psicoevolutiva de Piaget. ...................................................... 15
2.1.1.7. Valores pedagógicos de los juegos verbales. ........................................ 15
2.1.1.8. Dimensiones de juegos verbales. .......................................................... 16
2.1.1.8.1. Trabalenguas. ................................................................................... 16
2.1.1.8.2. Rimas. .............................................................................................. 16
x
2.1.2. Expresión oral ....................................................................................................... 16
2.1.2.1. Definición de expresión oral. ................................................................ 16
2.1.2.2. Características de la expresión oral. ..................................................... 17
2.1.2.3. Habilidades de la expresión oral. .......................................................... 17
2.1.2.4. La expresión oral de los niños. ............................................................. 18
2.1.2.5. Desarrollo de la expresión oral. ............................................................ 18
2.1.2.6. Aspectos importantes de la expresión oral. .......................................... 19
2.1.2.7. Desempeños para 5 años de la expresión oral. ..................................... 19
2.1.2.8. Principios de la expresión oral. ............................................................. 20
2.1.2.9. Importancia de la expresión oral. .......................................................... 20
2.1.2.10. Dimensiones de la expresión oral. ........................................................ 21
2.1.2.10.1. Pronunciación. ............................................................................... 21
2.1.2.10.2. Entonación. .................................................................................... 21
2.1.2.10.3. Fluidez. .......................................................................................... 21
2.2. Antecedentes de la investigación ...................................................................................... 22
2.2.1. A nivel internacional ............................................................................................. 22
2.2.2. A nivel nacional .................................................................................................... 22
CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 24
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 24
3.1. Tipo de investigación ........................................................................................................ 24
3.2. Matriz de consistencia ....................................................................................................... 24
3.2.1. Matriz de consistencia ........................................................................................... 25
3.2.2. Operacionalización de variables ............................................................................ 26
xi
3.3. Nivel de investigación ....................................................................................................... 27
3.4. Diseño de la investigación ................................................................................................ 27
3.5. Población y muestra .......................................................................................................... 28
3.5.1. Descripción de la población .................................................................................. 28
3.5.2. Selección de la muestra ......................................................................................... 28
3.5.3. Tipo de muestreo ................................................................................................... 29
3.6. Recolección de datos ......................................................................................................... 29
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ............... 29
3.6.1.1. Aplicación de instrumento de evaluación. ............................................ 29
3.6.1.2. Tabulación y procedimiento. ................................................................ 30
CAPÍTULO IV ......................................................................................................................... 31
ANÁLISIS DE RESULTADOS .............................................................................................. 31
4.1. Análisis de resultados ........................................................................................................ 31
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ............................................................................... 31
4.1.2. Análisis e interpretación de datos .......................................................................... 34
4.2. Discusiones ....................................................................................................................... 53
4.2.1. Relacionado al objetivo ......................................................................................... 53
4.2.2. Relacionado a las variables ................................................................................... 53
4.3. Contrastación de hipótesis ................................................................................................ 54
4.3.1. Planteamiento de las hipótesis ............................................................................... 54
4.3.2. Determinación del nivel de significancia .............................................................. 54
4.3.3. Elección de la prueba estadística ........................................................................... 54
4.3.4. Cálculo del valor tabular ....................................................................................... 55
xii
CAPÍTULO V .......................................................................................................................... 57
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 57
CAPÍTULO VI ......................................................................................................................... 58
RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 58
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 59
ANEXO ................................................................................................................................. 62
Anexo A: Matriz de consistencia ............................................................................................. 63
Anexo B: Tabulación de datos estadísticos .............................................................................. 64
Anexo C: Evidencias fotográficas ............................................................................................ 69 (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad para el Desarrollo Andino (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
juegos verbales, expresión oral, fluidez, pronunciación (es_ES)
Juegos Verbales para Mejorar la Expresión Oral en Niños de 5 Años de la I.E.I N° 867 Pueblo Nuevo, 2022 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad para el Desarrollo Andino. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (es_ES)
Educación Inicial y Bilingüe (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial y Bilingüe (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
40206936
https://orcid.org/0000-0001-7983-3096 (es_ES)
72253581
111056 (es_ES)
Guzmán Zúñiga, Edwin Héctor (es_ES)
Calero Alvarado, Aida Luz (es_ES)
Inga Choque, Vilma (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)
This item is licensed under a Creative Commons License
