Literatura peruana: El Costumbrismo e identidad cultural en Educación Secundaria

Abstract

El presente trabajo de suficiencia tiene como punto de partida la necesidad de analizar el costumbrismo y relacionar la identidad cultural en la educación secundaria. Es por ello que se plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se construye la identidad cultural en la educación secundaria?, el objetivo general es analizar la relevancia del desarrollo de la personalidad social en los alumnos de secundaria. Asimismo, se proponen dos objetivos explícitos, que son discernir el desarrollo de la corriente literaria el costumbrismo y sus relevancias durante su periodo de desarrollo; y describir cómo la promueve para la construcción de la identidad cultural de los estudiantes, por ello se menciona un estudio de lo que es la literatura costumbrismo peruano. Dando realce al contexto histórico social de aquellas épocas y distintas características las mismas que resaltan unas más que otras, conllevando estos aspectos a la contracción de la identidad cultural de los estudiantes de educación secundaria, quienes reflejan su identidad cultural cada vez alejados a nuestro contexto, producto de factores que influyen de alguna otra forma el cambio radical de la forma cómo ven su realidad, que muchas veces son propios de la globalización. Es por esto que la literatura debe fomentar el desarrollo de la identidad cultural en los estudiantes de educación secundaria, sirviéndose de obras literarias, que en oportunidades refleja la realidad del antaño y moraliza el desarrollo como persona de nuestra identidad cultural.