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Chahuailacc, G., (2021). Juegos Tradicionales en las Habilidades Comunicativas en los Niños de 5 Años de la I.E.I. N° 150 De Yunyaccasa, Congalla [Universidad para el Desarrollo Andino]. https://hdl.handle.net/20.500.14502/206
Chahuailacc, G., Juegos Tradicionales en las Habilidades Comunicativas en los Niños de 5 Años de la I.E.I. N° 150 De Yunyaccasa, Congalla []. PE: Universidad para el Desarrollo Andino; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14502/206
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title = "Juegos Tradicionales en las Habilidades Comunicativas en los Niños de 5 Años de la I.E.I. N° 150 De Yunyaccasa, Congalla",
author = "Chahuailacc Janampa, Gladys",
publisher = "Universidad para el Desarrollo Andino",
year = "2021"
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Full metadata record
Chahuayo Quispe, Mario (es_ES)
Chahuailacc Janampa, Gladys (es_ES)
10/4/2022 11:41
10/4/2022 11:41
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14502/206
El presente trabajo de investigación titulada “Juegos Tradicionales en las Habilidades Comunicativas en los niños de 5 años de la I.E.I. N° 150 de Yunyaccasa, Congalla”, tiene como objetivo general de determinar la influencia de los juegos tradicionales en las habilidades comunicativas en los niños de 5 años de la I.E.I. N° 150 de Yunyaccasa, Congalla. Tipo de investigación es cuantitativo de nivel explicativo, el diseño es experimental de modalidad pre experimental de solo grupo único Pre Test y Post Test, la población está conformada por 16 niños, como tipo de muestra es no probabilístico y está conformado por toda la población mencionada, la técnica empleada para la recopilación de datos es encuesta y el instrumento que se utilizó para recolección de datos es cuestionario con un total de 20 preguntas para las variables de estudio, con una escala nominal y medición de Likert, para el procesamiento de los datos gráficos estadísticos del estudio se utilizó el programa Excel y SPSS, así mismo, para la contrastación de fiabilidad de hipótesis planteado se utilizó la prueba de correlación de Alfa de Cronbach y la prueba de T Student con un nivel de confianza de 95%, con ello se demostrará la relación existente entre las variables involucradas en el estudio. Finalmente los juegos tradicionales influyen significativamente en las habilidades comunicativas en los niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 150 de Yunyaccasa del Distrito de Congalla de la Provincia de Angaraes. (es_ES)
ÍNDICE
DEDICATORIA ........................................................................................................................ v
AGRADECIMIENTO .............................................................................................................. vii
ÍNDICE ................................................................................................................................... viii
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................ xiii
ÍNDICE DE FIGURA .............................................................................................................. xv
RESUMEN ............................................................................................................................. xvii
ABSTRACT .......................................................................................................................... xviii
CHINTIY ................................................................................................................................ xix
CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1
1.1. Situación del problema ........................................................................................................ 2
1.2. Formulación del problema .................................................................................................. 4
1.2.1. Problema general ..................................................................................................... 4
1.2.2. Problemas específicos ............................................................................................. 4
1.3. Fundamentación teórica ...................................................................................................... 4
1.4. Fundamentación práctica .................................................................................................... 4
1.5. Objetivos de la investigación .............................................................................................. 5
1.5.1. Objetivo general ...................................................................................................... 5
1.5.2. Objetivo específico .................................................................................................. 5
1.6. Hipótesis de la investigación ............................................................................................... 5
1.6.1. Hipótesis general ..................................................................................................... 5
1.6.2. Hipótesis específica ................................................................................................. 5
ix
CAPÍTULO II ............................................................................................................................ 7
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 7
2.1. Marco teórico ...................................................................................................................... 7
2.1.1. Juegos tradicionales ................................................................................................. 7
2.1.1.1. Definición. ................................................................................................. 7
2.1.1.2. Origen de juegos tradicionales. ................................................................. 8
2.1.1.3. Importancia de juegos tradicionales. ......................................................... 8
2.1.1.4. Características de juegos tradicionales...................................................... 9
2.1.1.5. Importancia del juego en la escuela. ......................................................... 9
2.1.1.5.1. Para el desarrollo físico. .................................................................. 10
2.1.1.5.2. Para el desarrollo mental. ................................................................ 10
2.1.1.5.3. Para la formación del carácter. ........................................................ 10
2.1.1.5.4. Para el cultivo de los sentimientos sociales. .................................... 11
2.1.1.6. Importancia del juego tradicional en niños de 3 5 años. ......................... 11
2.1.1.7. Ventajas de los juegos tradicionales. ...................................................... 12
2.1.1.8. Juego. ...................................................................................................... 13
2.1.1.9. Tipos de juegos. ...................................................................................... 13
2.1.1.9.1. Juego motor. .................................................................................... 13
2.1.1.9.2. Juego social...................................................................................... 13
2.1.1.9.3. Juego cognitivo. ............................................................................... 14
2.1.1.9.4. El juego simbólico. .......................................................................... 14
2.1.2. Habilidades comunicativas .................................................................................... 14
2.1.2.1. Definición de habilidades comunicativas................................................ 14
x
2.1.2.2. Habilidades. ............................................................................................. 15
2.1.2.3. Comunicación. ........................................................................................ 15
2.1.2.4. Lenguaje. ................................................................................................. 16
2.1.2.4.1. Etapas del desarrollo del lenguaje ................................................... 17
2.1.2.5. Las cuatro habilidades comunicativas. .................................................... 17
2.1.2.5.1. Habilidad comunicativa de escuchar. .............................................. 17
2.1.2.5.2. Habilidad comunicativa de hablar. .................................................. 18
2.1.2.5.3. Habilidad comunicativa de leer. ...................................................... 19
2.1.2.5.4. Habilidad comunicativa de escribir. ................................................ 19
2.1.2.6. Las formas para mejorar las habilidades comunicativas. ........................ 20
2.1.2.6.1. No hables por encima de los demás................................................. 20
2.1.2.6.2. No termines las freses ajenas. .......................................................... 20
2.1.2.6.3. Usa el parafraseo. ............................................................................ 20
2.1.2.6.4. Escucha activamente........................................................................ 20
2.1.2.6.5. Mantén contacto visual. ................................................................... 21
2.2. Antecedentes de la investigación ...................................................................................... 21
2.2.1. A nivel internacional ............................................................................................. 21
2.2.2. A nivel nacional .................................................................................................... 21
CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 25
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 25
3.1. Tipo y diseño de la investigación ...................................................................................... 25
3.2. Matriz de consistencia ....................................................................................................... 25
3.2.1. Matriz de consistencia ........................................................................................... 26
xi
3.2.1. Operacionalización de variables ............................................................................ 27
3.3. Nivel de investigación ....................................................................................................... 28
3.4. Diseño de la investigación ................................................................................................ 28
3.5. Población y muestra .......................................................................................................... 29
3.5.1. Descripción de la población .................................................................................. 29
3.5.2. Selección de la muestra ......................................................................................... 29
3.5.3. Muestreo ................................................................................................................ 29
3.6. Recolección de datos ......................................................................................................... 30
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ............... 30
3.6.1.1. Aplicación de instrumento ...................................................................... 30
3.6.1.2. Tabulación ............................................................................................... 30
CAPÍTULO IV ......................................................................................................................... 32
ANÁLISIS DE RESULTADOS .............................................................................................. 32
4.1. Análisis de resultados ........................................................................................................ 32
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ............................................................................... 32
4.1.2. Análisis de datos estadísticos ................................................................................ 35
4.2. Discusiones ....................................................................................................................... 56
4.3. Proceso de hipótesis .......................................................................................................... 59
4.3.1. Planteo de la hipótesis ........................................................................................... 59
4.3.2. Determinación del nivel de significancia .............................................................. 59
4.3.3. Elección de la prueba estadística ........................................................................... 60
4.3.4. Cálculo del valor tabular ....................................................................................... 60
CAPÍTULO V .......................................................................................................................... 62
xii
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 62
CAPÍTULO VI ......................................................................................................................... 63
RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 63
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 64
ANEXO ................................................................................................................................. 67
Anexo A: Matriz de consistencia ............................................................................................. 68
Anexo B: Tabulación de datos estadísticos .............................................................................. 69
Anexo C: Evidencias fotográficas ............................................................................................ 72 (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad para el Desarrollo Andino (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
juegos tradicionales, habilidades comunicativas (es_ES)
Juegos Tradicionales en las Habilidades Comunicativas en los Niños de 5 Años de la I.E.I. N° 150 De Yunyaccasa, Congalla (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad para el Desarrollo Andino. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (es_ES)
Educación Inicial y Bilingüe (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial y Bilingüe (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
20089147
https://orcid.org/0000-0002-0405-0545 (es_ES)
72263634
111056 (es_ES)
Chahuayo Quispe, Mario (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)
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