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Rojas Cabrera, Miguel (es_PE)
Torres Grados, Sandro Augusto (es_PE)
2024-02-27T14:09:48Z
2024-02-27T14:09:48Z
2023-06-21
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8898
Objetivo: Los entornos virtuales constituyen una necesidad en la actualidad para el logro de aprendizaje en todos los niveles de educación. El presente trabajo relaciona ambas variables a fin de comprobar si existe relación entre ellas y dar a conocer las dificultades que se presentan en los estudiantes del nivel secundario de la I.E.P La Edad de Oro de Huacho Perú, a partir de una muestra de 43 estudiantes correspondientes a los grados de primero a quinto y de un tipo de estudio correlacional. Los resultados alcanzados dan a conocer que los entornos virtuales influyen en el logro de aprendizaje de los estudiantes, así como la existencia de una correlación positiva perfecta entre la multimedia y el logro de aprendizaje, una correlación positiva entre los dispositivos móviles y el logro de aprendizaje así también con las relaciones interpersonales. En el caso de las TICS se pudo conocer la existencia de una correlación negativa. Lo que lleva a recomendar el incremento en el uso de las mismas en el proceso de enseñanza para el mejoramiento del proceso de logro de aprendizaje. (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Entornos virtuales (es_PE)
Logros de aprendizaje (es_PE)
Nivel secundario (es_PE)
Los entornos virtuales en el logro de aprendizaje de los estudiantes del nivel secundario de La Institución Educativa Cubano Peruana la Edad de Oro (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestria en Ciencia de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía (es_PE)
Maestria en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía (es_PE)
PE (es_PE)
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0000-0001-7347-7991 (es_PE)
72701605
191257 (es_PE)
Palomino Way, Jorge Alberto (es_PE)
Nicho Alcantara, José Leonel (es_PE)
Conde Curiñaupa, Regulo (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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