Impacto de un programa educativo para prevenir accidentes en el hogar en madres de niños de 3 a 5 anos. institución educativa Alto Alianza Hunter, 2015

Abstract

El presente estudio de investigación “Impacto de un programa educativo para prevenir accidentes en el hogar en madres de niños de 3 a 5 años. institución educativa Alto Alianza - Hunter, 2015“, tuvo como objetivo evaluar el impacto de un programa educativo a través del incremento de conocimientos y modificación de actitudes sobre accidentes en el hogar. Para tal efecto se realizó un estudio de tipo cuasi experimental con diseño pre test y post test con grupo control y experimental. La población de estudio estuvo constituida por 60 madres de niños de 3, 4 y 5, población que fue dividida en dos grupos de 30 madres cada uno, con formándose así el grupo control y experimental, a quienes se les aplicó un cuestionario de conocimientos y una escala de Likert. El programa educativo solo fue aplicado al grupo experimental. Para el procesamiento de datos se utilizó Microsoft Excel y para el análisis se usó la prueba estadística U de Mann Whitney y Wilcoxon. Se obtuvo como principales resultados: El nivel de conocimientos de las madres sobre accidentes de niños en el hogar al inicio de la investigación fue bajo y el tipo de actitud negativo en ambos grupos de estudio, posterior a la aplicación del programa educativo el nivel de conocimientos se mantuvo bajo en el grupo control mientras que en el grupo experimental pasó a ser predominantemente bueno y respecto al tipo de actitud este seguía negativa en el grupo control, lo que no ocurrió en el grupo experimental ya que este pasó a tener actitud positiva., comparando el nivel de conocimientos y la actitudes de las madres, en el grupo experimental mejoraron su conocimiento de un 70 % a un 100% , así mismo la actitud pasó a ser positiva en un 100%, mientras que en el grupo control el conocimiento siempre estuvo bajo y la actitud negativa. Los valores encontrados después de la aplicación del programa educativo tuvieron una diferencia altamente significativa (p<0.01), a favor del incremento de conocimientos y modificación de actitudes evidenciando que la aplicación del programa educativo sobre accidentes de niños en el hogar tuvo un impacto positivo.