Funcionalidad familiar y ansiedad en estudiantes de nivel secundario en instituciones educativas privadas de Cerro Colorado 2022

Abstract

El presente estudio determina la relación que existe, entre el Funcionamiento Familiar y la Ansiedad rasgo-estado en estudiantes de nivel secundario en instituciones educativas privadas del distrito de Cerro Colorado. Para tal efecto torna en cuenta un total de 248 estudiantes de tercer, cuarto y quinto año de educación secundaria, el diseño empleado, es no experimental transversal. Para medir las variables se utilizó la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar IV (FACES VI), adaptado por Oslo (1981) adaptado por Goicochea (2011) y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE) considerando la versión adaptada de Spielberger (1975) adaptado por Dornínguez (2012). Los resultados sugieren que existe una correlación de dirección negativa y niveles intermedios entre las variables de estudio, a excepción de la dimensión cohesión, la cual mantiene una correlación de dirección positiva.