El programa de juegos Children’s Party en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del sexto grado “B” de educación primaria de la I.E. José Gálvez del distrito de Miraflores, Arequipa, 2015

Abstract

El presente trabajo describe y ejecuta la aplicación del programa de juegos CHILDREN’S PARTY en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de educación primaria en una I.E. estatal de Arequipa.La información se obtuvo mediante la adaptación y aplicación del programa, teniendo un grupo control y otro experimental en los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. José Gálvez, donde se evaluaron la habilidades que se consideran el en aprendizaje de un idioma.El tipo de investigación del presente estudio corresponde a la investigación cuasiexperimental, la técnica empleada fue un experimento y el instrumento de evaluación que se utilizó fue la elaboración de un pre - test y post - test elaborada por las autoras de esta investigación con el fin de identificar si la realización del programa de juegos CHILDREN’S PARTY alientan y permiten el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes.Los resultados revelarón que los estudiantes del grupo experimental tuvieron una notable mejoría en el aprendizaje del inglés en comparación con el grupo control, así también para el grupo experimental fue una experiencia agradable, divertida y feliz.