Advanced Search
  1. Home
  2. 1. Repositorios nacionales
  3. Universidad Nacional Agraria La Molina
  4. Segunda especialidad - Trabajo académico
Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Díaz Rimarachin, Jorge Luis
Oscco Leiva, Cristian Alvaro
2022-05-20T22:22:41Z
2022-05-20T22:22:41Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12996/5355
Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería Agrícola. Departamento Académico de Recursos Hídricos (es_PE)
El presente trabajo describe el desarrollo de las actividades realizadas para la colección de los datos topográfico batimétricos y de descargas o caudales del rio en zonas previamente determinadas de la ubicación de una obra hidráulica proyectada (en este caso, aguas arriba y aguas debajo de la ubicación de dos presas para dos central hidroeléctrica a lo largo del río Chontayacu). Se trata del proyecto “Levantamiento Topográfico batimétrico en el Río Chontayacu”. (es_PE)
application/pdf (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Agraria La Molina (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Construcciones hidráulicas (es_PE)
Diseño (es_PE)
Estudios (es_PE)
Perú (es_PE)
Río Chontayacu (es_PE)
Estudio topo-batimétrico e hidrométrico por transectos del río Chontayacu con fines de diseño de obras hidráulicas (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (en_US)
Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ingeniería Agrícola (es_PE)
Ingeniería Agrícola (es_PE)
Ingeniero Agrícola (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.11 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
07595920 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-2541-9484 (es_PE)
47164191 (es_PE)
811096 (es_PE)
Apaclla Nalvarte, Ricardo
Portuguez Maurtua, Domingo Marcelo
Palomino Zegarra, Liz Margot
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (en_US)
Segunda especialidad - Trabajo académico

Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons