Buscar en Google Scholar
Título: Valoraciones de la asignatura de español desde la perspectiva del estudiante extranjero
Asesor(es): Silva Merino, Jorge Alfredo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Resumen: El presente estudio tiene la intención de relevar el papel del estudiante desde el rol de evaluador de su aprendizaje. Asimismo, busca determinar si la valoración de “nivel alto” otorgada por sus estudiantes extranjeros, a la asignatura de Español como lengua extranjera, se relaciona con sus características personales, determinadas en esta investigación. El nivel de la investigación es descriptivo, el tipo de investigación es aplicado y el diseño correlacional. Se ha trabajado con el universo de esta investigación (totalidad de la población), siendo la muestra correspondiente a la población y elegida de manera deliberada. El instrumento utilizado para obtener información sobre sus valoraciones es la encuesta. Los resultados se sintetizan en que, tal como se postulaba en las hipótesis, las características personales propuestas se relacionan significativamente con las valoraciones altas asignadas a la asignatura de Español como lengua extranjera.
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia Universitaria
Jurado: Silva Merino, Jorge Alfredo; González Sarmiento, Olga Teresa; Campos Arenas, Agustín; Gómez Navarro, Ángel Guillermo
Fecha de registro: 21-ene-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons