Relación entre la biblioteca y la investigación en universidades peruanas: modelo funcional desde la gestión del conocimiento

Abstract

La investigación es una de las misiones inherentes de la universidad y uno de los factores críticos de éxito del cual son responsables, al ser el criterio de evaluación más extendido entre los rankings internacionales. Las universidades compiten en este entorno globalizado y de su desempeño en la investigación depende no solo su reputación, sino también su éxito para atraer nuevos estudiantes, captar a los mejores profesores e investigadores y brindar confianza a las agencias financiadoras de proyectos de investigación. Por tanto, muchas de sus estrategias institucionales se enfocan en función de esta variable; además de otros criterios de evaluación internacionales o cambios legislativos locales que pueda influenciarles. En este contexto de evaluación constante y prestigio académico, los investigadores, cuyo entorno suele darse en sus unidades u oficinas de investigación, se sienten cada vez más presionados por brindar resultados a sus instituciones. La famosa frase de “publicar o perecer” (en inglés: “publish or perish”), se hace cada vez más perceptible en el mundo académico. Por su parte, la biblioteca universitaria o académica se ha caracterizado tradicionalmente por su principal función de ser conservadora y difusora del conocimiento académico. Sin embargo, a pesar de ser características relevantes para los procesos de enseñanza y aprendizaje, muchos de sus roles tradicionales deben evolucionar para responder a la necesidad de los investigadores de hoy quienes se mueven en el entorno del “digital scholarship”. En este nuevo entorno, le corresponde a la biblioteca universitaria ser proactiva y vincularse con las unidades u oficinas de investigación para generar un apoyo sistémico y sinérgico en el ciclo de vida de la investigación de su institución. A nivel Europa, Asia, Estados Unidos, Canadá, Australia y Sudáfrica, se ha encontrado basta literatura sobre cómo las bibliotecas están redefiniendo su estructura organizacional, ofrecen nuevos servicios, establecen diversas alianzas y desarrollan nuevos perfiles del personal de biblioteca para alinearse al nuevo entorno. ¿Cómo están sobre este tema las universidades y bibliotecas académicas del Perú? Este estudio pretende aproximarse al estatus de las bibliotecas universitarias peruanas y su vínculo con los procesos de investigación institucionales; y, a partir de los hallazgos, proponer un modelo que integre ambas instancias desde la perspectiva de la gestión del conocimiento.