Competencias socioemocionales y resolución de conflictos docentes de instituciones educativas públicas de San Luís, 2022

Abstract

El estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre la variable competencias socioemocionales y la resolución de conflictos en docentes en instituciones educativas públicas de San Luís,2022. La metodología de la investigación fue de tipo básico de diseño no experimental y de corte transversal, nivel correlacional, enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 135 docentes de Educación Básica Regular y la muestra representada por 101 maestros seleccionados con el tipo de muestreo no probabilístico intencional. Se aplicó la técnica de encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Se concluye afirmando que existe relación positiva alta entre competencias socioemocionales y resolución de conflictos en los docentes con una significancia de: p valor de 0.00 y una Rho de Spearman de 0.846.