Buscar en Google Scholar
Título: Clima familiar y su relación con el rendimiento académico de ciencia y tecnología en estudiantes de tercero de secundaria de la I.E Julio César Olivera Paredes, Tumbes-2021
Asesor(es): Linares Purisaca, Geovana Elizabeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Este estudio propuso el objetivo determinar la relación entre el clima familiar y el rendimiento académico del área de ciencia y tecnología en los estudiantes de secundaria de la I.E. Julio César Olivera Paredes, Tumbes, 2021. Fue un estudio aplicado, diseño no experimental correlacional, su muestra fueron 42 estudiantes de tercer grado de secundaria. Para recopilar datos, se utilizó el instrumento Escala de Clima Social Familiar FES, y la ficha de análisis de documentos. El nivel de confiabilidad se obtuvo por el alfa de Cronbach, siendo para el FES 0,842 y para rendimiento académico 0,801. Los resultados fueron, dimensión relaciones familiares 47 % regular; 36 % bueno; y 17 % malo, dimensión desarrollo familiar 67 % regular; 17 % bueno y malo; y dimensión estabilidad familiar 43 % bueno y regular y 14 % malo. En la primera competencia, malo 62 %, regular 24 % y bueno 14 %; la segunda competencia: malo 60%, regular 24% y bueno 17%; y la tercera competencia; malo 67%, regular 31% y bueno 2%, se concluye: existe relación significativa de la variable clima social familiar y rendimiento académico de ciencia y tecnología en los estudiantes de la institución educativa “Julio César Olivera Paredes”, Tumbes, 2021.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Merino Flores, Irene; Amaya Cueva, Monica Del Rosario; Linares Purisaca, Geovana Eliabeth
Fecha de registro: 6-sep-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons