La conciencia ambiental en estudiantes de educación secundaria de la institución educativa N° 60089 “campo serio”, distrito de Torres Causana, provincia de Maynas. Año 2021

Abstract

El presente estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo – descriptivo en una muestra probabilística de 56 estudiantes de la Institución Educativa N° 60089 “Campo Serio”. El mismo que presenta como objetivo el determinar los niveles predominantes de la conciencia ambiental de los estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa N° 60089 “Campo Serio” del distrito de Torres Causana, provincia de Maynas. La investigación fue del tipo básica, nivel descriptivo. La muestra estuvo constituida por 56 estudiantes de Educación Secundaria (25 del 4to año y 31 del 5to año) de la Institución Educativa N° 60089. Para ello se utilizó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario de encuesta el cual se confiabilizó y validó antes de su aplicación. Se ha determinado que la conciencia ambiental cognitiva de los estudiantes predomina un buen nivel la que representa el 44.64%, Así mismo en referencia a la dimensión conductual si bien alcanza el 48.21% del total de los evaluados, existe un gran porcentaje de estudiantes que tiene que mejorar su actitud ante el cuidado del medio ambiente, encontrándose que el 28.57 es indiferente, sumado al 23.21% que muestra poca o mala actitud en el cuidado del medio ambiente.

The present study carried out corresponds to a quantitative - descriptive investigation in a probabilistic sample of 56 students of the Educational Institution No. 60089 “Campo Serio“. The same one that presents as objective to determine the predominant levels of environmental awareness of the students of Secondary Education of the Educational Institution No. 60089 “Campo Serio“ of the district of Torres Causana, province of Maynas. The research was of the basic type, descriptive level. The sample consisted of 56 Secondary Education students (25 from the 4th year and 31 from the 5th year) from Educational Institution No. 60089. For this, the survey technique was used with its instrument, the survey questionnaire, which was made reliable and validated before its application. It has been determined that the cognitive environmental awareness of the students prevails at a good level, which represents 44.64%, likewise in reference to the behavioral dimension, although it reaches 48.21% of the total of those evaluated, there is a large percentage of students who have to improve their attitude towards caring for the environment, finding that 28.57% are indifferent, added to 23.21% that show little or bad attitude in caring for the environment.