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Título: Uso de la herramienta Quizizz y la comprensión de lectura del idioma inglés en estudiantes de la institución Edelmira del Pando
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 21-may-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue cuantitativo, descriptivo y de diseño correlacional se propuso responder al problema ¿De qué manera se relaciona el uso de la herramienta Quizizz y la comprensión de lectura del idioma inglés en las estudiantes de tercero de secundaria de la Institución Educativa de Mujeres Edelmira del Pando, Ate, Lima, 2021? Siendo su objetivo general fue determinar la relación entre el uso de la herramienta Quizizz y la comprensión de lectura del idioma inglés. Como también se propuso como hipótesis el uso de la herramienta Quizizz se relaciona de manera significativa con la comprensión de lectura del idioma inglés. La población estuvo compuesta por 170 sujetos matriculados en el tercero de secundaria. Los instrumentos usados para recopilar los datos fueron el cuestionario y un examen realizado a través de la herramienta Quizizz, estos instrumentos pasaron la validación correspondiente mediante juicio de expertos y se realizó la prueba piloto comprobando así la confiabilidad, con la ayuda del estadístico Alfa de Cronbach, que resulto en 0,796 para el cuestionario y 0,856 para el examen. Posterior a la prueba de hipótesis, dio como resultado que la herramienta Quizizz se relaciona significativamente con la comprensión de lectura, con un nivel de correlación positiva considerable (Rho 0,671 y p-valor 0,000).

The objective of this research work was quantitative, descriptive and correlational in design. It was proposed to answer the problem How is the use of the Quizizz tool related to the reading comprehension of the English language in third year high school students of the Edelmira del Pando Women's Educational Institution, Ate, Lima, 2021? Its general objective was to determine the relationship between the use of the Quizizz tool and the reading comprehension of the English language. As it was also proposed as a hypothesis, the use of the Quizizz tool is significantly related to the reading comprehension of the English language. The population was made up of 170 subjects enrolled in the third year of high school. The instruments used to collect the data were the questionnaire and an exam carried out through the Quizizz tool, these instruments passed the corresponding validation through expert judgment and the pilot test was carried out, thus verifying the reliability, with the help of the Cronbach's Alpha statistic, which resulted in 0.796 for the questionnaire and 0.856 for the exam. After testing the hypothesis, it was found that the Quizizz tool is significantly related to reading comprehension, with a considerable level of positive correlation (Rho 0.671 and p-value 0.000).
Disciplina académico-profesional: Inglés - Italiano
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Grado o título: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Jurado: Sanchez Quintana, Rogil; Tolentino Quiñones, Hermis; Veliz Saravia, Paul Pierre
Fecha de registro: 29-ene-2025



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