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Título: Programa de estrategias formativas a distancia para el desarrollo de prácticas pedagógicas en los docentes formadores del IESP Manuel Gonzáles Prada
Asesor(es): Narvaez Aranibar, Teresa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo general de la presente investigación fue explicar los efectos de la aplicación del Programa de Estrategias Formativas a Distancia para promover la reflexión de Prácticas Pedagógicas de los docentes formadores del IESP Manuel Gonzáles Prada de VES. El tipo de investigación fue aplicada y el diseño es experimental: pre experimental. El enfoque es cuantitativo. La muestra fue de 38 docentes formadores de los Programas de estudios de Educación Inicial y Primaria que corresponden al 100% de la población. Para la medición se aplicó un pre y post test, los que permitieron recoger información sobre el desarrollo de prácticas pedagógicas, en la modalidad a distancia, de los docentes formadores antes y después de la aplicación del Programa de Estrategias Formativas a Distancia. Estos instrumentos fueron previamente validados por expertos en la materia; de igual forma para determinar la confiabilidad se aplicó una prueba piloto; determinando valores sobre 0,879 para el Alfa de Cronbach. Finalmente, se realizó el análisis estadístico los datos que permitió determinar Programa de Estrategias Formativas a Distancia PEFAD y desarrollo de Prácticas Pedagógicas de los docentes formadores.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Administración de la Educación
Jurado: Narvaez Aranibar, Teresa; Pérez Pérez, Miguel Ángel; Sánchez Díaz, Sebastián
Fecha de registro: 18-feb-2021



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