Título: Integración sensorial para el aprendizaje de matemáticas en estudiantes del primer grado de una institución educativa de Lambayeque
Asesor(es): Llerena Rodriguez, Sofia Yrene; Ramos De La Cruz, Manuel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de esta investigación fue proponer un programa de integración
sensorial para el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de primer grado de una
institución educativa de Lambayeque, 2023, con una metodología de tipo no
experimental, de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo propositivo, se trabajó con
una población de 32 niños, a quienes se les aplico la prueba de escala de
aprendizajes matemáticos a fin de determinar el nivel del aprendizaje de
matemáticas. Teniendo como resultado que el 46.9% está en nivel de inicio en el
progreso de esa competencia, razón por la cual se diseñó el programa de integración
sensorial “Jugando con mis sentidos aprendo matemáticas” para mitigar la
problemática encontrada y potenciar los aprendizajes se puede afirmar que
contribuirá notablemente a la necesidad de los estudiantes, porque cuenta con
actividades de matemática y estrategias de integración sensorial, además cuenta con
una validez de R- 0.99 % en la fórmula de V de Aiken, después de haber pasado los
resultado de valores y niveles de la ficha de evaluación de los tres expertos en el
campo de estudio. Así mismo tiene la confiabilidad 0.96% del Alfa de Cronbach.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Heredia Llatas, Flor Delicia; Aguedo Muñoz, Hellen Jennifer; Llerena Rodriguez, Sofia Yrene
Fecha de registro: 12-abr-2024