Funcionamiento familiar y riesgo de conducta disocial en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa privada del Cusco,2021

Abstract

La presente investigación “Funcionamiento familiar y riesgo de conducta disocial en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa privada del Cusco, 2021”, tiene como propósito hallar una relación significativa entre el funcionamiento familiar y el riesgo de conducta disocial en los estudiantes. La muestra estuvo conformada por 130 estudiantes del segundo al quinto grado de secundaria, el tipo de investigación fue descriptivo correlacional, de diseño no experimental – transeccional. Los instrumentos que se utilizaron fueron FF – SIL (Test de Funcionamiento Familiar) y ECODI – 27 (Escala de Conducta Disocial). Se realizo la selección de la prueba de normalidad Kolmogorov - Smirnov, obteniendo un valor menor a 0,5, esto indica que los lineamientos no llegan a ajustarse a la distribución normal, por lo cual es obtuvo un ,397 y ,327 para ambas variables, asimismo, para la correlación de las variables se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman (rho), el cual se adecuaba a los lineamientos no paramétricos dando un resultado de – ,950, indicando que si existe una correlación negativa muy fuerte. Por otro lado, también se halló correlación entre las dimensiones de comunicación y conducta oposicionista desafiante, presentando una correlación de -0,875 lo cual indica que existe una correlación negativa considerable y de manera significativa, la dimensión de afectividad y robo – vandalismo que presenta una correlación de – 0.885, lo cual indica que, si existe una correlación negativa y considerable de manera significativa y por último la dimensión de roles y pleitos – armas que presentan una correlación de – 0.895, lo cual indica que, si existe una correlación negativa y considerable de manera significativa. Finalmente se demuestra que, a mal funcionamiento familiar, mayor riesgo de conducta disocial en los estudiantes de nivel secundario.