Vocación profesional y deserción en estudiantes de Educación de una universidad de Trujillo, 2020

Abstract

El objetivo general fue determinar la relación que existe entre la vocación profesional y la deserción en estudiantes de Educación de una Universidad de Trujillo, 2020. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transversal correlacional, en una muestra de 171 estudiantes; se usaron dos cuestionarios con una validez de constructo de 0.787 y 0.711 y una confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.884 y 0.850. Para procesar la información se usó el SPSS V24. Se concluye que existe relación directa y significativa entre la vocación profesional y la deserción en estudiantes de Educación de una Universidad de Trujillo, 2020; siendo el Rho de Spearman = 0,888 (P< 0.01) (alto grado de correlación y positiva). Se determinó que existe relación directa y significativa entre la vocación profesional a través del autoconocimiento y la deserción Rho = 0,657 (P< 0.01); entre la vocación profesional a través de la motivación y la deserción Rho de Spearman = 0,514 (P< 0.01); entre la vocación profesional a través de la orientación educativa y la deserción Rho = 0,570; entre la vocación profesional a través de la inserción laboral y la deserción Rho = 0,470.