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Leiva Torres, Jakline Gicela
Denegri Velarde, María Isabel
Sánchez Estrada, Sofía Luz Vilma
2023-03-16T21:55:27Z
2023-03-16T21:55:27Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/109083
Se buscó identificar la relación entre el clima social familiar y los logros de aprendizaje en comunicación de los estudiantes de una Institución Educativa Secundaria de Urubamba, Cusco – 2022. El estudio fue de tipo básico; mediante un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional se estudió a una muestra de 176 estudiantes de séptimo ciclo de secundaria. Se encuesto mediante el Cuestionario de Clima social familiar y los Logros en comunicación se registraron mediante el reporte de calificaciones. Se hizo uso de estadística descriptiva y el estadístico Chi cuadrado. Los resultados confirmaron que existe relación significativa entre el clima social familiar y los logros de aprendizaje en comunicación de los estudiantes evaluados, a su vez se verificó un grado de asociación positivo moderado. Concluyendo que a mejor clima social familiar mejores serán los logros de aprendizaje en comunicación en los estudiantes. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Clima social familiar (es_PE)
Logros de aprendizaje (es_PE)
Educación secundaria (es_PE)
Clima social familiar y logros en comunicación en estudiantes de una institución educativa secundaria de Urubamba, Cusco 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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40601866
08367190
https://orcid.org/0000-0001-7635-5746 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4235-9009 (es_PE)
72040468
313597 (es_PE)
Loayza Reymer, Raul Americo
Denegri Velarde, Maria Isabel
Leiva Torres, Jakline Gicela
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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