Título: Actitudes científicas y logro de aprendizajes en ciencia y tecnología en 1º grado de secundaria, I.E. “Santo Domingo” Moro, 2020
Asesor(es): Álvarez Carrillo, Nicolás
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como finalidad, determinar la relación que existe entre
las actitudes científicas y logro de los aprendizajes en Ciencia y Tecnología en
estudiantes de 1º grado de secundaria de la I.E. “Santo Domingo” de Moro, 2020. Para
ello se consideró realizar un análisis cuantitativo no experimental en una muestra no
probabilística de 30 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario de preguntas
cerradas, con respuestas del tipo Likert (muy de acuerdo 5, de acuerdo 4, ni de
acuerdo ni en desacuerdo 3, en desacuerdo 2, muy en desacuerdo 1). Los
instrumentos se validaron a través de juicios de expertos y la confiabilidad se
determinó por medio de la prueba estadística de Alfa de Crombach ( ∝ = 0,81 𝑦 ∝=
0,79) de confiabilidad muy bueno. El análisis de los datos se realizó por medio del
programa Excel (Tablas de frecuencia y figuras, prueba de Pearson y T Student), se
utilizó el método interpretativo obteniéndose como conclusión la existencia de una
correlación positiva regular (𝑟𝑥𝑦 = 0.33) no significativa (𝑡𝑐𝑎𝑙 = 1.94 < 𝑡𝑡𝑎𝑏 = 2.045)
entre las variables actitudes científicas y logro de Aprendizajes en Ciencia y
Tecnología, esto porque el desarrollo de las habilidades investigativas en los
estudiantes incide en el logro de aprendizajes científicos.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Alvarez Carrillo, Nicolas; Garibay Castillo, Julio Victor; Vargas Llumpo, Jorge Favio
Fecha de registro: 9-mar-2021