Actitud de los estudiantes de secundaria con respecto al uso de redes sociales en una institución educativa. Lima - 2022

Abstract

El objetivo de la investigación fue explicar el significado que tiene para los estudiantes del nivel secundario el uso de las redes sociales. La metodología aplicada fue de tipo básica, el diseño en base a la teoría fundamentada y el enfoque cualitativo, la población estuvo conformada por 30 estudiantes y 10 padres de familia de 1° a 5° de secundaria, siendo una muestra no probabilística por conveniencia. Los resultados indicaron que los estudiantes tienen diferentes percepciones de las redes sociales, dado que estas en los primeros grados son utilizadas para la búsqueda de información , mientras que a partir de 3° grado empiezan a buscar otras fuentes más confiables, por otro lado, los estudiantes perciben a Facebook como una red social muy útil para obtener información así como para mantener comunicación con amigos y realizar actividades de ocio, del mismo modo el WhatsApp, se percibe como una red para compartir información útil y la formación de grupos de trabajo, el Twitter se ve como una red social cuyo contenido no es muy confiable por falta de filtros. Se concluye que el uso de redes sociales puede ser útil para los estudiantes, sin embargo, puede ser un elemento distractor en el aprendizaje.