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Pinto, R., (2016). Programa para mejorar la atención en Mesas de Partes de la Corte Suprema de Justicia [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7958
Pinto, R., Programa para mejorar la atención en Mesas de Partes de la Corte Suprema de Justicia [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7958
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Título: Programa para mejorar la atención en Mesas de Partes de la Corte Suprema de Justicia
Autor(es): Pinto Malache, Rita Giovanna
Asesor(es): Lescano López, Galia
Palabras clave: Mesa de partes; Atención al usuario; Programa de atención
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general explicar el efecto del programa de
capacitación en la atención que brindan las Mesas de Partes al usuario externo de la Corte
Suprema de Justicia de la República del Perú. Año 2015; la población infinita, la muestra
probabilística consideró 384 usuarios, en los cuales se ha empleado las variables: Programa
de atención en mesa de partes y Atención al usuario.
El método empleado en la investigación fue el hipotético deductivo, se utilizó para
su propósito el diseño pre experimental de nivel explicativo, que recogió la información en
un período específico y que se desarrolló al aplicar el instrumento: Cuestionario de
atención del usuario en la escala de Likert (Muy Poco, Poco, Medio Bastante, Mucho) que
brindó información acerca de la calidad del servicio en sus dimensiones de: Características
del servicio y características de trato personalizado, cuyos resultados se presentan gráfica y
textualmente.
La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que: El
programa de capacitación permite una mejora significativa en la atención que brindan las
Mesas de Partes al usuario externo de la Corte Suprema de Justicia de la República del
Perú. Año 2015; esto es, la atención del usuario del Post Test (Baja 9.4%, Media 29.2% y
alta 61.5%) mejoró en cada uno de sus niveles respecto al Pre Test (Baja 56%, Media
35.9% y Alta 8.1%); luego de la aplicación del programa de capacitación.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/7958
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Gestión Pública
Fecha de registro: 4-dic-2017
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