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Acompañamiento pedagógico en el desarrollo de la comprensión lectora: plan de acción
Correa Tineo, Wilfredo
Asesorado por
Montoya Zúñiga, José Luis
2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Comprensión de lectura
;
Comunicación en educación
;
Hogar y escuela
;
Educación secundaria--Perú--Piura
Actitudes hacia la lectura y niveles de comprensión lectora de los estudiantes del décimo semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2016
Guevara Ramirez, Jessica Donatila
Asesorado por
Campana Concha, Abelardo Rodolfo
2022
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Comprensión de lectura
;
Lectura (Educación superior)
;
Estudiantes universitarios - Actitudes
Actividades lúdicas como estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado del nivel secundario de la I.E. Cap. Fap. José abelardo Quiñones – Los Almendros: plan de acción
Ramirez Farias, Jorge Enrique
Asesorado por
Retamoso Murguía, Sandy
2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Lectura--Estudio y enseñanza
;
Comprensión de lectura
;
Educación secundaria--Estudio y enseñanza
;
Innovaciones educativas
Actividades lúdicas para la concentración lectora en la Institución Educativa Leoncio Prado de Huayopata
Cruz Mamani, Klay Agustín
Asesorado por
Canales Gonzales, Gina Mariella
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica secundaria
;
Comprensión de lectura
;
Institución Educativa Leoncio Prado (Huayopata)
;
Centro Poblado de Huayopata (Cusco, Perú)
Actividades significativas para leer diversos textos escritos en su lengua materna en estudiantes del primer grado de primaria de la I.E. N° 31541 “E. L. C. V. - Huancayo - 2019
Rabanal Enciso, Johnny Magno
Asesorado por
Peralta Villanes, Arturo Alfredo
2019
Universidad César Vallejo
Estrategias de aprendizaje
;
Comprensión de lectura
;
Estudiantes de enseñanza primaria - Actitudes
Actividades vivenciales para comprender textos en estudiantes de una institución educativa secundaria de Santa Cruz
Marrufo Díaz, Eleiser Augusto
Asesorado por
Mírez Toro, Jamer Nórvil
2022
Universidad César Vallejo
Comprensión de lectura
;
Juegos de lectura
;
Educación secundaria
Adaptaciones curriculares en lengua y literatura para la comprensión lectora en estudiantes inclusivos de una unidad educativa Santo Domingo, 2022
García Paredes, Silvia Marlene
Asesorado por
Merino Flores, Irene
2023
Universidad César Vallejo
Planificación curricular
;
Comprensión de lectura
;
Educación inclusiva
Adecuada aplicación de estrategias de enseñanza para la comprensión lectora en los estudiantes de 4°, 5° y 6° grado del nivel primaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Lourdes” Paita – Piura: plan de acción
Rivera Castillo, Freddy
Asesorado por
Palacios Salinas, María del Socorro
2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Comprensión de lectura
;
Enseñanza
;
Educación primaria
;
Personal docente-Capaitación
Adecuada aplicación de estrategias metodológicas en la comprensión lectora: plan de acción.
Fiestas Tume, Victor Hugo
Asesorado por
Palacios Farfán, Rosa Liliana
2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Comprensión de lectura
;
Rendimiento académico bajo
;
Educación primaria
Adecuada aplicación de estrategias para desarrollar la capacidad de comprensión lectora por parte del docente a los estudiantes de la IE 14070 barrio San Sebastian –La Unión: plan de acción
Sandoval Moran, Jorge Jaime Luis
Asesorado por
Palacios Farfán, Rosa Liliana
2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Lectura--Estudio y enseñanza
;
Comprensión de lectura
;
Personal docente--Orientación pedagógica
;
Educación pública--Perú
Adecuada utilización de las TIC en el área de comunicación en la I.E. Manco II-Quillabamba
Cabrera Quiñones, Julio César
Asesorado por
Lazarte Paredes, Sandra
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación nivel secundaria
;
Comprensión de lectura
;
Institución Educativa Manco II (Santa Ana)
;
Tecnología de la información
;
Centro Poblado de Quillabamba (Cusco, Perú)
Adecuado uso y manejo de estrategias metodológicas en comprensión lectora de los docentes de la I.E. N° 50130-Inquilpata
Yepez Estrada, María Nieves
Asesorado por
Agape Pimentel, Maritza Agustina
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica primaria
;
Estrategias educativas
;
Comprensión de lectura
;
Institución Educativa N° 50130 (Anta)
;
Comunidad Campesina de Inquilpata (Cusco, Perú)
“Alternativas para mejorar la práctica pedagógica en la competencia de comprensión de textos escritos en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. José María Arguedas- La Quemazón- San Juan de Bigote – Morropòn –Piura”: plan de acción
Yovera Espinoza, Hilda Marilú
Asesorado por
Hidalgo Carrillo, Jimmy
2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Comprensión de lectura
;
Educación primaria--Perú--Piura
;
Educación pública--Perú--Piura
Analfabetismo funcional según tipo de texto en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa de Ventanilla
Díaz Román, Yanet Olinda
Asesorado por
Bustamante Guerrero, Gilberto Indalecio
2012
Universidad San Ignacio de Loyola
Educación secundaria
;
Analfabetismo
;
Comprensión de lectura
;
Estudiantes
Analfabetismo funcional según tipo de texto en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa de Ventanilla
Díaz Román, Yanet Olinda
Asesorado por
Bustamante Guerrero, Gilberto Indalecio
2012
Universidad San Ignacio de Loyola
Educación secundaria
;
Analfabetismo
;
Comprensión de lectura
;
Estudiantes
Analísis comparativo del ejercicio de las operaciones mentales para la comprensión de lectura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de profesores y estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria de tres instituciones educativas públicas, Arequipa
Gonzales Zanabria, Evelyn
;
Salas Vilca, Sofia Carolina
Asesorado por
Borda Rivera, Edgar Asterio
6-oct-2021
Universidad Católica de Santa María
Comprensión de lectura
;
Operaciones mentales
;
Estrategias de enseñanza
;
Funciones ejecutivas
Análisis de las preguntas de nivel crítico de comprensión de lectura en los textos escolares y libros de actividades de IV y V ciclo
Sanabria Salazar, María Lisette
Asesorado por
Manrique Villavicencio, Lileya
30-ene-2020
Pontificia Universidad Católica del Perú
Textos escolares
;
Comprensión de lectura
;
Currículo
Animación de la lectura mejora la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.I. N° 22265 del Centro Poblado de San Pedro de Pilpa-Sunampe
Veliz de Huapaya, Florencia
Asesorado por
Huarez Sosa, Patricia Carmen
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica primaria
;
Comprensión de lectura
;
Institución Educatival N° 22265 (San Pedro de Pilpa)
Animación digital sobre cuento infantil y la comprensión lectora en estudiantes de 4to grado de primaria, Los Olivos, 2022
Pastrana Bravo, Corayma Reny
Asesorado por
Apaza Quispe, Juan
2022
Universidad César Vallejo
Animación por ordenador
;
Cuentos infantiles
;
Comprensión de lectura