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Title: Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular
Advisor(s): Turpo Chaparro, Josué Edison
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 14-Mar-2024
Institution: Universidad Peruana Unión
Abstract: El objetivo de la presente investigación fue determinar si el apoyo social en el trabajo y la autoeficacia profesional predicen la procrastinación laboral en profesores de educación básica regular de la Región Loreto. Se llevó a cabo una investigación de diseño predictivo y de corte transversal donde participaron voluntariamente 400 profesores de la ciudad de Iquitos, de los cuales 293 (73,2%) eran mujeres, cuyas edades oscilaron entre 41 y 65 años (M = 46,07 y DS = 8,89). Para la medición de las variables, se utilizó; la escala de apoyo social en el trabajo de Gil-Monte, escala de autoeficacia profesional (AU-10) y la escala de procrastinación laboral. Los resultados de análisis de regresión lineal múltiple arrojaron que el apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional, predicen significativamente (p < .01) el 10,6% de la variable procrastinación laboral.
Note: LIMA; Escuela de Posgrado; Liderazgo y gestión educativa
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Administración Educativa
Grade or title grantor: Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Administración Educativa
Juror: Altez Ortiz, Ethel; Morales García, Wilter Eyvi Mardel; Abanto Ramírez, Carlos Daniel; Carranza Esteban, Renzo Felipe; Turpo Chaparro, Josue Edison
Register date: 22-Mar-2024



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