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Title: Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con disfuncionalidad familiar post pandemia, 2023
Advisor(s): Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín; Bellido García, Roberto Santiago
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio titulado "Construcción de aprendizajes significativos en estudiantes con disfuncionalidad familiar postpandemia 2023" tiene como objetivo explorar el impacto de la disfunción familiar en el aprendizaje significativo de los estudiantes postpandemia. La metodología empleada es cualitativa, centrándose en la interpretación de experiencias y percepciones de docentes mediante entrevistas. Los resultados indican que problemas socioemocionales y falta de motivación, exacerbados por la disfuncionalidad familiar, obstaculizan el aprendizaje significativo. En conclusión, se resalta la necesidad de estrategias pedagógicas específicas para apoyar a estos estudiantes, sugiriendo una mayor colaboración entre la familia y la escuela para mejorar el proceso educativo y bienestar de los alumnos en situaciones de vulnerabilidad.
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Inclusión y Democracia; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Juror: Bellido Garcia, Roberto Santiago; Ayvar Bazan, Zoila; Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin
Register date: 21-Feb-2024; 21-Feb-2024



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