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Title: Actividades lúdicas para mejorar la noción de número en niños de la Institución Educativa N°32896 Alejandro Sanchez Arteaga, Huánuco – 2022.
Advisor(s): Tolentino Cotrina, Melina Penelope
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye las actividades lúdicas en la mejora de la noción de número en niños de la Institución Educativa N°32896 Alejandro Sanchez Arteaga, enmarcándose en el tipo de investigación aplicada, diseño pre experimental, con pre test y post test, con un solo grupo. La muestra fue seleccionada de acuerdo al muestreo no probabilístico intencionado. Se utilizó como instrumento la guía de observación, por lo que constó de 20 indicadores, los mismos que fueron verificados. Ejecutada la investigación a través del análisis de resultados estadísticos se demostró que la aplicación de la estrategia “Actividades Lúdicas” influye significativamente en la mejora de la noción de número en niños de 5 años de Educación Inicial, teniendo como p-valor = 0,000 y siendo menor que α = 0,05, en consecuencia, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alterna. En conclusión, se comprobó la importancia de la aplicación de la estrategia “Actividades Lúdicas” para mejorar la noción de número de los estudiantes de cinco años, para que puedan resolver problemas que se les presente a lo largo de su vida.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Licenciado(a) en Educación, Especialidad: Educación Inicial
Juror: Callupe Becerra, Sonia Fiorella; Bardales Meneces, Merith Eva; Omonte Vilca, Amanda; Rufino Melendez, Yaneth Elena
Register date: 14-Feb-2024; 14-Feb-2024



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