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Title: La acción tutorial en la convivencia escolar en la IES Jorge Basadre Grohmann, Massiapo - Sandia, 2022
Advisor(s): Meneses Cariapaza, Luz Maria
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02
Issue Date: 21-Apr-2023
Institution: Universidad Nacional del Altiplano
Abstract: Esta investigación referida a la acción tutorial en la convivencia escolar se desarrolló con la finalidad de establecer y determinar la influencia de la acción tutorial en la convivencia de los estudiantes de la IES Jorge Basadre Grohmann, Massiapo - Sandia, 2022, para ello se planteó demostrar la hipótesis de que la acción tutorial influye significativamente en la convivencia escolar de estos estudiantes; la investigación se ejecutó desde el enfoque cuantitativo, nivel explicativo y correlacional, se aplicó el diseño no experimental; el estudio se realizó considerando una muestra de 106 estudiantes seleccionados, quienes participaron en una encuesta, cuyos resultados fueron procesados estadísticamente y exportados en tablas de contingencia, estos datos permitieron contrarrestar la hipótesis y llegar a la conclusión: con un valor de significancia y probabilidad de error de 0.000, menor al 0.05 que la acción tutorial influye significativamente en la convivencia de los estudiantes de la IES Jorge Basadre Grohmann, Massiapo – Sandia en el 2022; asimismo, se observa que el 50,9% menciona que algunas veces recibió acciones tutoriales individuales o grupales lo cual influye que algunas veces la convivencia escolar sea adecuada.
Discipline: Trabajo Social
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social
Grade or title: Licenciada en Trabajo Social
Juror: De La Riva Valle, Eladia Margot; Incacutipa Limachi, Duverly Joao; Mamani Marón, Beatriz Vilma
Register date: 20-Apr-2023



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