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Title: Participación docente en la implementación de la política educativa de Perú, 2021 al 2022
Advisor(s): Menacho Rivera, Alejandro Sabino; Silvia Rosario, Olivo Valenzuela
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En el estudio presentado, se expone que la participación docente en la implementación de la política educativa de Perú, 2021 al 2022, es limitada, siendo necesaria una postura activa y crítica, frente a los lineamientos ya establecidos. El presente trabajo busca analizar de qué manera participa el docente en la fase de implementación de la política educativa y encontrar la brecha que se ha generado entre estas dos categorías. Este es un estudio cualitativo en el que, se realiza una recopilación de información documental y con entrevistas a personas representativas del sector educación. El tipo de investigación básico o fundamental y el diseño de investigación es documental. Considerando las categorías de participación docente y política educativa. Asimismo, las subcategorías, serían que: Docente, formación docente, actor educativo y práctica educativa; política pública, política educativa y fase de implementación.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión de Políticas Públicas; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Gestión Pública
Juror: Melgar Begazo, Arturo Eduardo; Olivo Valenzuela, Silvia Rosario; Menacho Rivera, Alejandro Sabino
Register date: 12-Jan-2024



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