Look-up in Google Scholar
Title: Los juegos didácticos para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de cinco años de la institución educativa N° 1556 Angelitos de Jesús del distrito de Casma - Casma, en el año 2020.
Advisor(s): Velasquez Castillo, Nilo Albert
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 1-Sep-2022
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: Este estudio surgió ante las dificultades de los estudiantes de cinco años en motricidad gruesa; por ello se planteó como objetivo general, determinar de qué manera los juegos didácticos mejora la motricidad gruesa en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 1556 Angelitos de Jesús del distrito de Casma - Casma, en el año 2020. Siguiendo una metodología de investigación de tipo cuantitativa, diseño pre experimental, aplicando preprueba y posprueba a una muestra de 15 niños y niñas de cinco años de educación inicial de la Institución Educativa “Angelitos de Jesús”. La técnica empleada en la investigación fue la observación, con su instrumento, la escala valorativa. Obteniendo como resultado en la preprueba, el 60% de los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio, aun no logran desarrollar su motricidad gruesa. Luego de ejecutarse 11 sesiones de aprendizajes con la estrategia de los juegos didácticos para mejorar la motricidad gruesa de los niños y niñas de cinco años, los resultados de la posprueba fueron el 73 % de estudiantes mejoró su nivel hasta un logro esperado. Concluyendo que el juego didáctico como estrategia, sí mejora la motricidad gruesa en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 1556, Angelitos de Jesús, distrito de Casma.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Juror: Carhuanina Calahuala, Sofia Susana; Muñoz Pacheco, Luis Alberto; Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro
Register date: 1-Sep-2022; 1-Sep-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons