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Title: Relación de la planificación estratégica como herramienta aplicada y la gestión por resultado en la unidad de gestión educativa local Tarma-2017
Advisor(s): Alva Díaz, Lyda Palmira
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Issue Date: 2017
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación denominada “Relación de la planificación estratégica como herramienta aplicada y la gestión por resultados en la Unidad de Gestión Educativa Local Tarma-2017., tuvo como objetivo general relacionar la planificación estratégica como herramienta aplicada con la gestión por resultados en la Unidad de Gestión Educativa Local Tarma-2017, y la hipótesis general fue, la planificación estratégica como herramienta aplicada se relaciona significativamente con una gestión por resultados en la Unidad de Gestión Educativa Local Tarma-2017. El estudio que se utilizó es la investigación no experimental y el diseño es descriptivo correlacional, en la que se analizó y se tabuló la información recabada a fin de relacionar la planificación estratégica y sus dimensiones optimización, innovación, transparencia, con la gestión por resultados y sus dimensión productividad y objetivos; la técnica utilizado fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, la validez del instrumento fue por opinión a juicio de experto, para la validez se aplicó el instrumento a una prueba piloto a 50 sujetos, finalmente la información se procesó con el SPS usando el coeficiente Alfa de Cronbach arrojando lo resultados siguientes α= 0,715 para la variable planificación estratégica y α = 0,818 para gestión por resultados; la población que se desarrolló en la investigación fue de 50 trabajadores de la UGEL Tarma, a quienes se le aplicó la encuesta y procesando los datos con la estadística descriptiva. La conclusión obtenida fue que existe una relación moderada estadísticamente significativa entre la variable planificación estratégica con gestión por resultados, cuyo coeficiente de correlación de Tau b de Kendall fue de 0,473, con un valor = 0 en consecuencia, se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha).
Note: Educación de calidad; Trujillo; Escuela de Posgrado; Dirección; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Gestión Pública
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Gestión Pública
Juror: Carhuamaca Claudio, Alex Juan; Alva Diaz, Lyda Palmira; Mucha Hospinal, Luis Florencio
Register date: 23-Nov-2023; 23-Nov-2023



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