Look-up in Google Scholar
Title: Plan de acción para mejorar la planificación curricular del curso inglés avanzado 4 de un instituto de idiomas de Lima
Advisor(s): Goñi Cruz, Félix Fernando
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: Esta investigación propone diseñar un plan de acción para mejorar la planificación curricular del curso de inglés ciclo Avanzado 4 de un instituto de idiomas de Lima. La metodología del estudio se contextualiza dentro del paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo. Es una investigación educacional de tipo aplicada cuyo diseño es no experimental y cuenta con un corte transversal descriptivo. La muestra la conforman 90 estudiantes, dos directivos y cinco docentes y las técnicas aplicadas fueron la entrevista, la encuesta y el análisis documental. El diagnóstico evidencia que la institución requiere de un alineamiento curricular por competencias, así como incorporar la evaluación formativa en la práctica pedagógica; así mismo, existen deficiencias en el manejo de métodos y estrategias didácticas, hay necesidad de usar recursos concretos y digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, finalmente, la planificación curricular del nivel de avanzado es pobre. Las categorías apriorísticas tienen sustento teórico en los estudios realizados por Barriga (2011) y Hurtado (2019) quienes sostienen que la planificación curricular debe considerar la necesidad de los alumnos y ser ese puente entre la teoría curricular y la práctica. Así, el resultado radica en hacer mejoras en la actual planeación a través de la elaboración de una más apropiada planificación para el nivel de avanzado, que incluya competencias, desempeños y objetivos. Se concluye así que la investigación tiene una perspectiva pedagógica sólida que servirá como guía para conducir el curso de inglés con un objetivo claro y realizar sesiones que potencien competencias y promuevan un aprendizaje significativo.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Juror: Egoavil Vera, Juan Raul; Quispe Ichpas, Ruben; Manini Callañaupa, Olga Lidya
Register date: 22-Aug-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons