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Anton Talledo, Richard Clemente
Mirez Delgado, Karen
Vidalón Arenas, Angela María
2023-08-16T13:49:17Z
2023-08-16T13:49:17Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/119563
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
Se tuvo como objetivo determinar la relación existente entre las variables el rol docente y conducta agresiva en los estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E. “Bernhald Bolzano” de San Juan de Lurigancho, 2013. El tipo de estudio es el básico, el diseño que se empleó fue no experimental, correlacional, de corte transversal. Se utilizó una muestra censal de 160 sujetos. Los instrumentos de evaluación fueron dos cuestionarios, una para obtener información respecto al rol docente y la otra para recoger información sobre la conducta agresiva. Se realizó el análisis psicométrico para ambos instrumentos, obteniéndose la confiabilidad y validez satisfactoria. Los resultados indican que existe una relación significativa moderada (r=0,614) entre el rol docente y conducta agresiva en los estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E. “Bernhald Bolzano” de San Juan de Lurigancho, 2013 (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Rol (es_PE)
Tutoría (es_PE)
Docente (es_PE)
Disciplina (es_PE)
Escolar (es_PE)
Rol docente y conducta agresiva en los estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E. “Bernhald Bolzano” de San Juan de Lurigancho, 2013 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicopedagogía (es_PE)
Maestra en Psicopedagogía (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
07123080
https://orcid.org/0000-0002-0016-5310 (es_PE)
43664817
10105036
313687 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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