Look-up in Google Scholar
Title: Estrategia Didáctica con CMAP Tools para mejorar Aprenidizajes en Área de Formación Ciudadana y Cívica, con estudiantes del 3º de Secundaria. Institución Educativa “Santísima Niña María”. Tacna. 2013
Advisor(s): Sebastiani Elias, Yvonne de Fátima
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Abstract: El uso de las tecnologías de la información en el proceso de enseñanza aprendizaje, constituyen una posibilidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes siempre y cuando sean utilizadas con los adecuados sustentos pedagógicos. Por eso el presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar estrategias didácticas con cmap tools para mejorar aprendizajes en Área de Formación ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercero de secundaria en la Institución Educativa Santísima Niña María de Tacna. Esta investigación es de tipo aplicada mixta, se utilizó el diseño de investigación acción; así como también se examinaron documentos, así mismo se aplicó una encuesta a los estudiantes y se verificó el rendimiento según los registros de notas obtenido por el profesor de la institución educativa, también se aplicó una encuesta para ver la metodología utilizada por los docentes en sus labores pedagógicas y la aplicación de un pre test para detectar el problema y el post test para determinar los logros alcanzados por los alumnos. Como resultado de este trabajo, se ha constatado la utilidad del uso de las Tecnología de Información y las Comunicaciones, como instrumento usado por el docente como estrategia didáctica que ha contribuido a mejorar los aprendizajes en el Área de Formación ciudadana y Cívica en los estudiantes del tercero de secundaria en la Institución Educativa Santísima Niña María de Tacna El uso de las tecnologías se sustenta en nuevos métodos pedagógicos, nuevos modelos didácticos que se plasman en estrategias apoyadas por el uso del Cmap Tools porque nos ayuda a mejorar los aprendizajes. La investigación desarrollada ha comprometido a los docentes de la Institución Educativa a empezar a reflexionar sobre la utilidad del uso de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones (TICs), para que estas sean incorporadas en las actividades escolares y de esta manera contribuir al desarrollo de aprendizajes significativos y de utilidad en los estudiantes.
Discipline: Ciencias de la Educación con mención en Administración de Instituciones Educativas y Tecnologías de la Información
Grade or title grantor: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grade or title: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Administración de Instituciones Educativas y Tecnologías de la Información
Register date: 28-Nov-2019; 28-Nov-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons