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Title: Programa de estrategias de aprendizaje significativo sustentado en la teoría de Ausubel que contribuye a mejorar la capacidad de comprensión de la información en el área de C.T.A. en los alumnos y alumnas del 1º grado de secundaria de la I.E Ignacio Escudero, del distrito de Ignacio Escudero, provincia de Sullana, región Piura, 2012
Advisor(s): Gómez Cumpa, José Wilsón
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Abstract: El presente trabajo de investigación denominado, Programa de estrategias de aprendizaje basado en la teoría de Ausubel que contribuye a mejorar la capacidad de comprensión de la Información del área de C.T.A. en los alumnos y alumnas del 1º grado de secundaria de la I.E Ignacio Escudero, del Distrito de Ignacio Escudero, provincia de Sullana, Región Grau, año 2012, tiene como objetivo principal proponer un programa de estrategias de aprendizaje basado en la teoría de Ausubel que contribuye a mejorar la capacidad de comprensión de la Información del área de C.T.A. de los alumnos y alumnas del primer año de secundaria. El presente estudio es de tipo descriptivo propositivo, dado que describe la realidad problemática de comprensión de la información para luego proponer un programa de estrategias que contribuye a solucionar dicha problemática en la institución objeto de estudio .La muestra de estudio considerada para la aplicación del programa fue de 30 alumnos. Los resultados muestran que antes de aplicar el programa, menos de la mitad de los alumnas y alumnas del primer año de secundaria de la I.E Ignacio Escudero, respecto al nivel de desarrollo de la capacidad de comprensión para analizar, organizar e interpretar información de hechos, teoría y leyes del área de CTA tiene nivel Malo. Después de aplicar el programa, más de la mitad de los alumnos y alumnas del primer año de secundaria de la I.E Ignacio Escudero, respecto al nivel de desarrollo de la capacidad de comprensión para analizar, organizar e interpretar información de hechos, teoría y leyes del área de CTA tiene nivel Bueno.
Discipline: Ciencias de la Educación con mención en Investigación y Docencia
Grade or title grantor: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grade or title: Maestra en Ciencias de la Educación con Mención en Investigación y Docencia
Register date: 28-Nov-2019; 28-Nov-2019



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