Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Siancas, S., (2023). Liderazgo disruptivo y gestión administrativa en dos instituciones educativas públicas, Chulucanas, Piura, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/110858
Siancas, S., Liderazgo disruptivo y gestión administrativa en dos instituciones educativas públicas, Chulucanas, Piura, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/110858
@mastersthesis{sunedu/3381533,
title = "Liderazgo disruptivo y gestión administrativa en dos instituciones educativas públicas, Chulucanas, Piura, 2022",
author = "Siancas Navarro, Sandra Paola",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Full metadata record
Palacios Sanchez, Jose Manuel
Valencia Morocho, Carlos Arturo
Siancas Navarro, Sandra Paola
2023-04-05T22:31:19Z
2023-04-05T22:31:19Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/110858
Piura (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Gestión y calidad educativa (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
Esta tesis se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre el
liderazgo disruptivo y la gestión administrativa en dos instituciones educativas de
Chulucanas, Piura,2022.
El enfoque fue cuantitativo, con diseño no experimental y transaccional y
bajo un análisis de tipo descriptivo y correlacional se estudió a una población
finita de 60 docentes mediante el uso de dos instrumentos validados por tres
expertos y con alta confiabilidad los mismos que contuvieron 15 reactivos en
cuatro dimensiones para medir el liderazgo disruptivo con medición en escala de
Likert y otros 15 ítems para la medición de la gestión administrativa agrupados
en cuatro dimensiones.
Los resultados señalan que el liderazgo disruptivo se da en niveles bajos
(42%) y regulares (28%), y la gestión administrativa se valoró como baja (33%)
y media (37%) dieron señalaron que el impacto (0,05>0,015) y el desarraigo
(0,05>0,013) fueron las dimensiones relacionadas de manera directa y en grado
medio con la gestión administrativa. En conclusión, se pudo determinar la
independencia de las variables (0,05<0,058). Esto significa que la gestión
administrativa no podría estar influenciada por los niveles del liderazgo disruptivo
en estas instituciones educativas (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Liderazgo (es_PE)
Administración (es_PE)
Gestión (es_PE)
Liderazgo disruptivo y gestión administrativa en dos instituciones educativas públicas, Chulucanas, Piura, 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
80228284
09403133
https://orcid.org/0000-0002-1267-5203 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-1515-1760 (es_PE)
02899353
419077 (es_PE)
Brizuela Lopez, Mariella Pilar
Valencia Morocho, Carlos Arturo
Palacios Sánchez, Jose Manuel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License