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Title: Las canciones infantiles y las habilidades comunicativas en la enseñanza semipresencial en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 752 Ramón Castilla, Caballococha 2022
Advisor(s): Ríos Mendoza, Silvia Raquel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Abstract: This has been advanced with the intention of arguing the level of relationship between children's songs and communication skills in teaching blended study in five-year-old children of the Initial Educational Institution No. 752 District of Ramón Castilla- Caballo Cocha 2022, El The study was relevant and had a non-experimental design. The populace comprised of 5-year-old young men and young ladies from essential training organizations. Observation as a technique and the observation guide as a tool for obtaining pre-validated data through expert judgments. It was concluded that there is a significant connection between nursery rhymes and blended written communication for 5-year-old children from the primary school of District 752 Ramón Castilla-Cabalo Cocha, 2022. In this reason, it is validated with the Pearson connection coefficient ( r) with a value of 0.005, which is high and direct.

Se ha avanzado este estudio con la intención de argumentar el nivel de relación de rimas infantiles y habilidades relacionales en el aprendizaje mixto en hijos de cinco años de la Fundación Educativa Inicial N° 752 Distrito de Ramón Castilla- Caballo Cocha 2022, El estudio fue de carácter relevante y tuvo un diseño no experimental. La población estuvo conformada por niños y niñas de 5 años de edad de instituciones de educación primaria. La observación como técnica y la guía de observación como herramienta para la obtención de datos prevalidados mediante juicios de expertos. Se concluyó que existe una correlación significativa entre las rimas infantiles y la comunicación escrita en semipresencial para niños de 5 años de la escuela primaria del Distrito 752 Ramón Castilla-Cabalo Cocha, 2022. En esa razón está validad con el coeficiente de correlación de Pearson (r) con un valor de 0.005, que es alta y directa.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciado(a) en Educación Inicial
Juror: Sanchez Bardales, Doris; Guevara Torres, Fernando; Cuipal Torres, Julio Segundo
Register date: 25-Jan-2023



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