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Sernaque, W., (2022). Educación virtual y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un instituto superior en Sullana, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/102281
Sernaque, W., Educación virtual y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un instituto superior en Sullana, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/102281
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Title: Educación virtual y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un instituto superior en Sullana, 2022
Authors(s): Sernaque Arevalo, Wendy Melissa
Advisor(s): León More, Esperanza Ida
Keywords: Educación virtual; Inglés; Estudiantes
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio tiene la finalidad de determinar la relación entre la Educación virtual
y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un Instituto Superior en Sullana,
2022
La metodología estuvo respaldada por métodos cuantitativos; tipo básica, nivel
descriptivo correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada
por estudiantes del séptimo ciclo de un Instituto Superior en las carreras Educación
Física y Computación e Informática, siendo un total de 62 y la muestra estuvo
conformada por la totalidad de estudiantes; elegidos mediante el muestreo no
probabilístico. Como técnica se utilizó la encuesta, el instrumento fue el cuestionario
para evaluar Educación virtual y cuestionario para evaluar el aprendizaje del idioma
inglés.
Los resultados del estudio realizado demuestran que existe relación directa y
significativa entre Educación virtual y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes
de un Instituto Superior en Sullana, 2022. El coeficiente de correlación de Rho
Spearman obtenido es de 0,532.
Concluyendo finalmente que existe relación moderada y significativa, entre
Educación virtual y el aprendizaje del idioma inglés.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/102281
Note: Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Piura; Escuela de Posgrado; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Mendivez Espinoza, Yvan Alexander; León More, Esperanza Ida
Register date: 23-Nov-2022; 23-Nov-2022
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