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Flores Mejía, Gisella Socorro
Ramos Alfaro, Magaly Margarita
2022-10-31T05:21:05Z
2022-10-31T05:21:05Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/100145
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Problemas de aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
Luego de dos años donde los estudiantes no asistieron a clases y este año la mayoría de ellos asisten por primera vez al colegio, los niños no se integran a los grupos o tienen dificultades para comunicarse entre ellos, el objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la competencia social y el lenguaje oral en los niños del nivel inicial de una institución educativa pública. La competencia social es aquella habilidad en la cual se agrupan las formas de comportamientos que presentan los niños ante determinadas situaciones, el lenguaje oral permite a las personas poder expresar a través de las palabras aquello que desean comunicar. Este estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y nivel correlacional de corte transversal. Con una población de 188 niños del nivel inicial y la muestra se conformó por 126 estudiantes, a quienes se les aplicó los instrumentos para medir las variables de este estudio, concluyendo que existe una correlación directa y baja entre las variables de lenguaje oral y competencia social (Rhospearman = 0.307) junto a una significancia inferior al valor de α (Sig. = 0.000) en los estudiantes que pertenecen al nivel inicial (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
Niños (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Competencia social (es_PE)
Competencia social y el lenguaje oral en niños del nivel inicial de una institución educativa pública, S.M.P-2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06093118
https://orcid.org/0000-0002-1558-7022 (es_PE)
43960079
141027 (es_PE)
Vega Vilca, Carlos Sixto
Salas Manrique, Celinda Elizabeth
Flores Mejia, Celinda Elizabeth
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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