Look-up in Google Scholar
Title: La expresión oral en la interacción social de los estudiantes del segundo grado de una escuela de Quevedo, 2022
Advisor(s): Mendívez Espinoza, Yván Alexander
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la expresión oral en la interacción social de los estudiantes del segundo grado de una escuela de Quevedo, 2022, la metodología utilizada fue una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y con diseño no experimental de tipo correlacional causal, la muestra de estudio fue 98 estudiantes de segundo grado de una escuela de Quevedo, la técnica que se empleó para la recolección de datos fue la observación y el instrumento aplicado fueron dos listas de cotejo, los resultados de la Tabla 2 ha verificado que, de los 98 estudiantes del segundo grado de una escuela de Quevedo, 2022, 46 sujetos representado por el 46.9% de la muestra total (100%), presenta un nivel regular en expresión oral, este mismo nivel se asocia con el nivel medio de interacción social, y el coeficiente de correlación de Spearman es 0,594** y el Sig. (bilateral) 0,000 < p=0,01 por lo que se concluye que, existe influencia positiva moderada de la expresión oral en la interacción social de los estudiantes del segundo grado de una escuela de Quevedo, 2022.
Note: Piura; Escuela de Posgrado; Evaluación y aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Abad Bautista, Leonor; Mendívez Espinoza, Yván Alexander
Register date: 19-Sep-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons