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Title: La música como herramienta auxiliar del proceso enseñanza-aprendizaje en la educación primaria
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: Feb-2016
Institution: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Abstract: Esta investigación versa sobre la música como herramienta para el desarrollo de la creatividad (estrategia facilitadora del proceso aprendizaje-enseñanza) en los niños de educación primaria y sus implicancias en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde nuestra concepción, existe una relación natural entre el ritmo cardiaco y el ritmo musical la cual define estrechamente la relación música-vida y la necesaria interrelación de diferentes tonos, alturas, sonidos; que facilitan nuestra comunicación con los demás y nuestra relación con el mundo.
Note: Monografía para optar el Grado de Bachiller en Educación; CARÁTULA ………………………………………………………… DEDICATORIA …………………………………………………….. INTRODUCCIÓN……………………………………………………. ÍNDICE.……………………………………………………................ CAPÍTULO 1: LA MÚSICA Y LA EDUCACIÓN MUSICAL EN EL PROCESO EDUCATIVO 1.1 Conceptos básicos 1.1.1 Música 1.1.1.1 Parámetros del sonido 1.1.1.2 Elementos de la música 1.1.1 Educación musical 1.1.2 Enseñanza 1.1.3 Aprendizaje 1.2 La educación musical en el contexto educativo 1.3 La música en el contexto educativo 1.4 El proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel primario actual 1.5 La enseñanza de la música desde el DCN Recomendaciones CAPÍTULO 2: LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA 2.1 Música y cerebro: una relación natural 2.1.1 Percepción del cerebro ante la música 2.2 Aportes de la música en el proceso de aprendizaje del niño 2.2.1. En el aspecto cognitivo 2.2.2. En el aspecto emocional 2.2.3. En el aspecto social 2.3. Música como terapéutica 2.3.1 Fundamentos de musicoterapia 2.3.2 Educación infantil y la musicoterapia 2.3.3 Aplicaciones de la musicoterapia 2.4 El valor formativo de la música 2.5 Los usos pedagógicos de la música Recomendaciones CAPÍTULO 3: LA MÚSICA Y SU DIDÁCTICA 3.1 La didáctica de la educación musical 3.2 La clase de música 3.2.1 Educación auditiva 3.2.2 Educación rítmica 3.2.3 Educación vocal 3.3 Metodologías pedagógico – musicales 3.3.1 Metodologías de la educación rítmica 3.3.2 Metodologías de la educación auditiva 3.3.3 Metodologías de la educación vocal 3.4. Proyectos de aprendizaje que se pueden realizar en la clase de música Recomendaciones CONCLUSIONES ………………………………………………... RECOMENDACIONES …………………………………………. FUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………; CARÁTULA ………………………………………………………… DEDICATORIA …………………………………………………….. INTRODUCCIÓN……………………………………………………. ÍNDICE.……………………………………………………................ CAPÍTULO 1: LA MÚSICA Y LA EDUCACIÓN MUSICAL EN EL PROCESO EDUCATIVO 1.1 Conceptos básicos 1.1.1 Música 1.1.1.1 Parámetros del sonido 1.1.1.2 Elementos de la música 1.1.1 Educación musical 1.1.2 Enseñanza 1.1.3 Aprendizaje 1.2 La educación musical en el contexto educativo 1.3 La música en el contexto educativo 1.4 El proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel primario actual 1.5 La enseñanza de la música desde el DCN Recomendaciones CAPÍTULO 2: LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA 2.1 Música y cerebro: una relación natural 2.1.1 Percepción del cerebro ante la música 2.2 Aportes de la música en el proceso de aprendizaje del niño 2.2.1. En el aspecto cognitivo 2.2.2. En el aspecto emocional 2.2.3. En el aspecto social 2.3. Música como terapéutica 2.3.1 Fundamentos de musicoterapia 2.3.2 Educación infantil y la musicoterapia 2.3.3 Aplicaciones de la musicoterapia 2.4 El valor formativo de la música 2.5 Los usos pedagógicos de la música Recomendaciones CAPÍTULO 3: LA MÚSICA Y SU DIDÁCTICA 3.1 La didáctica de la educación musical 3.2 La clase de música 3.2.1 Educación auditiva 3.2.2 Educación rítmica 3.2.3 Educación vocal 3.3 Metodologías pedagógico – musicales 3.3.1 Metodologías de la educación rítmica 3.3.2 Metodologías de la educación auditiva 3.3.3 Metodologías de la educación vocal 3.4. Proyectos de aprendizaje que se pueden realizar en la clase de música Recomendaciones CONCLUSIONES ………………………………………………... RECOMENDACIONES …………………………………………. FUENTES DE INFORMACIÓN…………………………………
Discipline: Educación Religiosa
Grade or title grantor: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grade or title: Bachiller en Educación
Register date: 16-Aug-2017; 16-Aug-2017



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