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Title: El rol del profesor laico de educación religiosa de la Escuela Católica y el nuevo enfoque educativo peruano
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: Mar-2001
Institution: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Abstract: La educación religiosa en la escuela católica se ha convertido, cada día más, en una responsabilidad confiada a los laicos. Este fenómeno obedece no solo a la disminución del número de clérigos y religiosos dedicados al apostolado educativo, sino principalmente a la importancia que la vocación y misión de los laicos ha adquirido en la Iglesia, sobre todo, a partir del Concilio Vaticano II.
Note: INTRODUCCIÓN 0. CUESTIONES PRELIMINARES 0.1 Planteamiento del problema 0.2 Justificación del problema 1. MARCO TEÓRICO - CONCEPCTUAL 1.1 Rol 1.1.1 Etimología 1.1.2 Concepto 1.1.3 Percepción del rol 1.1.4 Multiplicidad de roles 1.1.5 Conflicto de colores 1.1.6 Variación de roles 1.2 Profesor 1.2.1 Etimología 1.2.2 Concepto 1.2.3 Maestro 1.2.4 Docente 1.2.5 Educador 1.3 Educación Religiosa 1.3.1 Etimología 1.3.2 Naturaleza 1.3.3 Fundamentos 1.3.4 Finalidad 1.4 Escuela Católica 1.4.1 Etimología 1.4.2 Identidad 1.4.3 Misión 1.5 Nuevo Enfoque Educativo Peruano 1.5.1 Naturaleza 1.5.2 Principios Educativos 1.5.3 Características 2. EL PROFESOR LAICO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 2.1 Identidad 2.1.1 Vocación cristiana 2.1.2 Vocación profesional 2.2 Misión 2.2.1 Apostolado laical comín 2.2.2 Apostolado laical específico 3. EL ROL ACTUAL DEL PROFESOR LAICO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 3.1 Percepción del nuevo rol 3.1.1 El NEEP y la ERE 3.1.2 Las exigencias del rol 3.1.3 La propia definición del rol 3.2 El ejercicio del nuevo rol 3.2.1 Funciones específicas del profesor de ERE 3.2.2 Capacitación para ejercer el nuevo roll en ERE 3.2.3 Dificultades y facilidades para ejercer el nuevo rol 4. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA
Discipline: Educación Religiosa
Grade or title grantor: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grade or title: Licenciado en Educación
Register date: 8-Aug-2017; 8-Aug-2017



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