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Title: Cosmovisión asháninka en estudiantes del 3er y 4to grado de la I.E. Aldea del Niño "San Junipero Serra", Mazamari - 2019
Advisor(s): Arauco Lopez, Jorge Constantino
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: La investigación describe la presencia de la cosmovisión Asháninka en estudiantes del 3er y 4to grado de la I.E. Aldea del Niño "San Junipero Serra", Mazamari – 2019. Para ello, la metodología empleada consistió en aplicar la técnica de entrevista a profundidad mediante una guía de entrevista a una muestra de 51 estudiantes (28 del 3er grado y 23 del 4to grado). La guía de entrevista fue estructurada según las dimensiones de la cosmovisión: i) imágenes del mundo, ii) orientaciones de la voluntad, y iii) valoraciones de la vida. Esta investigación es de enfoque cualitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo; para ello se empleó el método general científico, el método específico analíticosintético y el diseño etnográfico. Finalmente se concluye que la cosmovisión Asháninka en estudiantes del 3er y 4to grado está compuesta por una serie de creencias según las historias que fueron transmitidas de generación en generación, dado que existen diversas formas de opinar respecto al origen del hombre Asháninka y a los mundos que existen de acuerdo a su percepción. Por otra parte, dentro de la aldea se ha obtenido que los estudiantes tienen conocimiento respecto a la posición que tiene el varón y la mujer, los cuales son el sostener a la familia y cuidar a la familia, respectivamente. Por otra parte, existe una asociación entre el hombre y la naturaleza, de manera que el respeto se mantiene. Asimismo, en caso de que haya malos comportamientos del hombre Asháninka, éste será castigado por las leyes de la aldea y por la naturaleza. (Ñahuin C. & Quispe C., 2000)
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú.Facultad de Educación
Grade or title: Licenciado en pedagogía y humanidades
Register date: 7-Feb-2022; 7-Feb-2022



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