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Title: La satisfacción en tutoría y las habilidades sociales de los estudiantes del colegio de Alto Rendimiento Moquegua -2019
Advisor(s): Bolaños Cárdenas, Ana María
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo de estudio Determinar la relación entre la satisfacción de los estudiantes en tutoría y sus habilidades sociales en el Colegio de Alto Rendimiento, Moquegua 2019. El diseño seleccionado ha sido el descriptivo correlacional, la población total fue de 101 estudiantes que se encuentran cursando el 5to de secundaria y para la muestra se consideró a la población total, la técnica de recolección de datos fue la encuesta, como instrumentos se utilizaron el cuestionario de habilidades sociales y el cuestionario de satisfacción del estudiante con la tutoría, estos instrumentos nos permitieron evaluar los niveles de satisfacción en los estudiantes como el nivel de habilidades sociales así como sus dimensiones. El tipo de investigación es no experimental transversal. El estadígrafo utilizado es el Rho de Spearman. Concluimos que existe una correlación positiva débil muy significativa entre la satisfacción con la tutoría y las habilidades sociales, si observamos la Tabla 7 el coeficiente de correlación Rho de Spearman es 0,382 (p˂0.01), podemos afirmar que ambas variables tienen una relación significativa y directa.
Note: Trujillo; Doctorado en Administración de la Educación; Gestión y Calidad Educativa; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Fin de la pobreza
Discipline: Doctorado en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Administración de la Educación
Juror: Duran Llaro, Kony Luby; Cruzado Vallejos, Maria Peregrina; Grados Vasquez, Martin Manuel
Register date: 3-Dec-2021; 3-Dec-2021



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