Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Callacondo Velarde, Juan Carlos
Zegarra Acosta, Diana Laura
2022-08-19T16:58:14Z
2022-08-19T16:58:14Z
2022-08-19T16:58:14Z
2022-08-19T16:58:14Z
2021
http://hdl.handle.net/20.500.12773/14596
La presente investigación tiene como objetivo principal identificar el grado de relación que existe entre la inteligencia emocional y comprensión lectora en los estudiantes de 4º grado de primaria de la I.E 40280 Nuestra Señora de Fátima en la provincia de Caravelí, distrito de Yauca. Se aplicó el método científico que es el conjunto de normas, reglas para operar la investigación científica; siendo de tipo descriptiva correlacional, no experimental y transversal. Los instrumentos utilizados para este estudio corresponden al test “Conociendo mis emociones” basado en la teoría de habilidades de los psicólogos Salovey y Mayer, mediante el cual se obtuvo el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes; así mismo para obtener el nivel de comprensión lectora se utilizó el instrumento de análisis de contenido a través de la cartilla de resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes. El trabajo de investigación es de tipo censal; ya que la población total fue de 37 estudiantes de 4º de primaria, quienes rindieron la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE). Realizando los análisis estadísticos el resultado del coeficiente de correlación de Pearson fue r = 0.766, por lo que; confirmamos la hipótesis en la cual la Inteligencia emocional y la comprensión lectora tienen una relación positiva considerable en los estudiantes de 4º grado de primaria de la I.E 40280 Nuestra Señora de Fátima. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Emociones (es_PE)
Inteligencia Emocional (es_PE)
comprensión lectora (es_PE)
Relación entre inteligencia emocional y comprensión lectora en los estudiantes de 4º grado de primaria de una institución pública en la provincia de Caravelí. – 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestra en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
957701671
https://orcid.org/0000-0003-3467-2975 (es_PE)
45318887
131037 (es_PE)
Gamero Torres, Hector Exequiel
Bolaños Cárdenas, Ana María
Callacondo Velarde, Juan Carlos
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons