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Title: Los hábitos de lectura en la optimización de la compresión lectora en los estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa N° 32926 “Mariscal Cáceres” del Distrito de Amarilis, Huánuco 2016
Authors(s): Lastra Teves, Waldo
Advisor(s): Rivera Mandarache, Ermes Ysidro
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 4-Jun-2019
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: The purpose of the research was to determine the influence of reading habits on the optimization or improvement of reading comprehension in students at the primary level of Educational Institution Nª 32926 Mariscal Cáceres of the district of Amarilis - Huánuco in 2016. It is an investigation of Applied type, because their results enrich scientific knowledge; assumes the experimental design of the Quasi-experimental type of single sample, because it establishes the influence and / or effectiveness of one another variable: Reading habits and reading comprehension. The sample consisted of 21 students. Two instruments were applied: survey of satisfaction of application of reading habits that consisted of 15 items and a performance test - reading comprehension that consisted of 20 items. Both have been validated by expert judgment and have an adequate level of reliability: 0.890, and 0.860 respectively. The results show that there is a significant influence of reading habits towards the optimization of reading comprehension obtaining a correlation of rxy = 0,891, that is, a strong positive correlation, also the hypothesis test confirms it / to = 4,121 / is greater than / tc. = 1,724 /, there being a significant influence between the study variables

La investigación tuvo como finalidad, determinar la influencia de los hábitos de lectura en la optimización o mejora de comprensión lectora en los estudiantes del nivel primaria de las Institución Educativa Nª 32926 Mariscal Cáceres del distrito de Amarilis - Huánuco en el año 2016. Es una investigación de tipo Aplicada, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico; asume el diseño experimental de tipo Cuasi experimental de muestra única, debido a que establece la influencia y/o efectividad de una a otra variable: Hábitos de lectura y comprensión lectora. La muestra estuvo conformada por 21 estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos: encuesta de satisfacción de aplicación de los hábitos de lectura que constó de 15 ítems y una prueba de rendimiento – comprensión lectora que constó de 20 ítems. Ambos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,890, y 0,860 respectivamente. Los resultados demuestran que existe influencia significativa de los hábitos de lectura hacia la optimización de la comprensión lectora obteniendo una correlación de rxy = 0,891, es decir una correlación positiva fuerte, asimismo la prueba de hipótesis lo confirma /to = 4,121 /es mayor que /tc.= 1,724 /, existiendo una influencia significativa entre las variables de estudio
Discipline: Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Juror: Barrios Tinoco, Luis Magno; Cornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfo
Register date: 6-Apr-2021; 6-Apr-2021



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