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Rengifo, B., (2022). Observación de desempeño entre pares en sesiones de clases virtuales en estudiantes de práctica pre profesional de educación inicial en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, Iquitos 2021 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/7760
Rengifo, B., Observación de desempeño entre pares en sesiones de clases virtuales en estudiantes de práctica pre profesional de educación inicial en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, Iquitos 2021 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12737/7760
@misc{sunedu/3118757,
title = "Observación de desempeño entre pares en sesiones de clases virtuales en estudiantes de práctica pre profesional de educación inicial en la facultad de ciencias de la educación y humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, Iquitos 2021",
author = "Rengifo Montes, Brenda Selene",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2022"
}
Determinar el nivel de observación de desempeños entre pares en sesiones de clases virtuales en estudiantes de práctica preprofesional de educación inicial en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana de Iquitos, fue el objetivo de la presente investigación. Se ha utilizado el tipo de investigación descriptiva acompañado con un diseño univariable, transeccional y de campo. La población y muestra del estudio estuvo compuesta por 85 estudiantes de práctica pre profesional de educación inicial. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario, el cual fue sometido a juicio de jueces para su validación correspondiente, y la técnica para tal fin fue la encuesta. El principal hallazgo en relación con el objetivo principal de la investigación fue que el nivel de observación entre pares en sesiones de clases virtuales en estudiantes de práctica pre profesional el 74.1% están el nivel moderado de desarrollo de observación entre pares, el 25.9% en el nivel alto y ningún estudiante en el nivel bajo en la especialidad de educación inicial de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana,
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